“化学列车”的五节车厢分别乘坐了如图所示的五种物质，其中A是一种常见气体单质。“→”表示相邻车厢中物质从左至右的转化关系。请回答下列问题：
（1）A是 。
（2）写出上述转化关系中的任意一个反应的化学方程式 。
（3）“旅客”能上车的条件是：与门两边车厢中的物质都能反应。“旅客”稀硫酸可以从 号门上车。
某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
（2）步骤②集气瓶中的现象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，步骤③中打开止水夹后观察到的现象是＿＿＿＿＿，由此可得出空气中氧气的体积分数约为＿＿＿＿＿＿＿
（3）该实验还可推论出氮气＿＿＿＿＿＿＿（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质＿＿＿＿＿＿（填“活泼”或“不活泼”）的结论．
实验室制取气体时所需的一些装置如图所示，请回答下列问题：
（1）写出指定仪器的名称：① ； ② ；
（2）小明同学选择C装置用氯酸钾和二氧化锰制取一瓶干燥的氧气，他应选择的收集装置是 （填字母）；在该反应中MnO2可以重复使用，理由是 ．
（3）小华同学想用高锰酸钾为原料来制取一瓶较纯净氧气，应选择的发生装置是 （填字母），收集装置是 ．反应的文字表达式是 ，属于 （填基本反应类型）。
（4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取不易溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 （填字母）。
以下是小瑛和小方设计的证明分子运动的实验：小方的实验如图（1）所示，图（2）是小瑛的实验，在锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水，锥形瓶口用一张滤纸盖住，滤纸刚刚用酚酞溶液浸 过．
（1）小瑛观察到的现象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 小方观察到的现象是＿＿＿＿＿＿＿＿他可以得到的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）小方在大烧杯外放一杯酚酞溶液的目是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）请你就两位学生的操作过程、药品用量、以及实验的严密性或其它方面作出比较性的评价＿＿＿＿＿
Ⅰ.用 化学符号表示
（1）2个氖原子＿＿＿＿＿．（2）结构示意图为
的粒子符号＿＿＿＿＿.
（3）三个铝离子＿＿＿＿＿．（4）所有锌原子的的总称 ___________．
Ⅱ.利用你所学的化学知识，完成下列相关问题：
（1）构成物质的微粒有几种，例如：铁是由＿＿＿＿构成的；二氧化碳是由＿＿＿＿＿构成的，氯化钠是由＿＿＿＿＿构成的。（填具体粒子名称）
（2）元素周期表是学习和研究化学的重要工具，试根据图示回答相应问题：
①图甲是铯元素在元素周期表中的信息，则铯元素属于＿＿＿＿＿（填“金属”或“非金属”）元素，该元素原子的核外电子数为＿＿＿＿＿ ．
②图乙为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下＿＿＿＿＿判断正确．
A．原子序数Z＞Y B．核外电子数：X=Y C．Y和Z处于同一周期
（3）天然气可作为家用燃料是因为它具有＿＿＿＿＿性。
某化学兴趣小组在实验室利用自已设计的装置（如图装置一）测定空气中氧气的含量。
实验步骤：
装置一 装置二
（1）测量实验需要的具支试管的容积。
（2）在干燥的具支试管中装入铜粉，塞上橡皮塞。用瘪气球密封试管的支管口。移动注射器活塞，在注射器中留有一定体积的气体，记录体积后插入橡皮塞中，根据酒精灯高度，将试管固定在铁架台上。
（3）用酒精灯在铜粉部位加热，加热时不断推拉注射器。
（4）停止加热后，待试管冷却至室温，注射器活塞稳定后，记录注射器中气体的体积。
根据以上实验，回答下列问题：
①在实验室中如何测量该具支试管的容积？
②在实验加热过程中，具支试管上的小气球作用是 ，不断推拉注射器的目的是：
③假设具支试管的容积为50ml，反应前注射器中气体的体积为20ml，反应后注射器中气体的体积为6ml，则反应消耗氧气的体积为 ml。由此可得实验结论
④下列关于该实验的说法正确的是 （填序号）
a、加热时，应先使试管底部均匀受热
b、注射器中预先不留一定体积的气体对实验结果没有影响
c、反应停止试管冷却后，将气球内的气体全部挤入注射器内。
⑤若将装置一改成装置二，装置二优点：
粤公网安备 44130202000953号