为探究“动能大小的影响因素”，科学小组开展了如图所示的探究活动。
（1）由甲图可知， （填“A”或“B”）小球从斜面上滚下后到达水平面上的速度大；由乙图可知， （填“C”或“D”）小球对纸盒做功多。
（2）由乙图得出结论：当质量相同时，物体 越大，它具有的动能就越大。
小明依下图所示电路实验，探究并联电路中电流的关系
（1）连接实物时，开关应________，由于不知两灯泡的电流，放电流表量程的选择应用________法选择。
（2）按电路图连好实物后，只闭合S1时，电流表的示数如图甲所示；只闭合S2时，电流表的示数如图乙所示；同时闭合S1、S2时，电流表的示数如图丙所示，请完成下表。
| 物理量 |
I1/A |
I2/A |
I3/A |
| 测量值 |
|
|
|
| 结论 |
|
小明同学做了“做观察水沸腾”的实验。
（1）实验中为了减少实验时间，可采取什么措施：______________________；（只写一种）
（2）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度， 表格如下：
 |
此时水的沸点是____℃，水沸腾过程中特点是温度_____________。
如图是探究物质吸热性质的实验装置图，在两容器内分别装入质量相同的水和煤油，用两个相同的电加热器加热，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值。
(1)用两个相同的电加热器加热相同时间的目的是： 。
(2)要使水和煤油升高相同的温度，哪个需要加热的时间长？答：_________。
(3)下表是实验记录的数据。请分析实验数据，回答下列问题：
①比较1、2的实验数据得出的结论是：质量相同的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量 ；
②比较1、4的实验数据得出的结论是：质量相同的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度 ；（以上两空选填“相同或不同”）③比较2、4的实验数据得出的结论是： _________________________。
| 液体名称 |
实验次数 |
液体质量 m/g |
液体初温 t1/℃ |
液体末温 t2/℃ |
升高的温度 t2-t1/℃ |
通电时间 t/min |
| 水 |
1 |
100 |
20 |
38 |
18 |
4 |
| 2 |
100 |
20 |
56 |
36 |
8 |
|
| 煤油 |
3 |
100 |
20 |
29 |
9 |
1 |
| 4 |
100 |
20 |
56 |
36 |
4 |
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