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理科课程的目标是提高学生的科学素养，从而满足学生终身学习和发展的需求。你认为下列观点不正确的是（）
| A． | 元素、单质、纯净物都是宏观范畴，分子、原子、离子是微观范畴 |
| B． | 世界是物质的，物质都是看的见、摸的着的 |
| C． | 树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念 |
| D． | 物质的结构决定性质，性质决定用途；反之用途反映性质，性质反映结构 |
进行化学实验，观测实验现象，通过分析推理得出正确结论是化学学习的方法之一。对下列实验事实的解释正确的是（）
| A． | 高锰酸钾受热后，固体质量减少了，说明化学反应前后各物质的质量总和不相等 |
| B． | 在某化肥中加入碱液，无氨味，说明该化肥一定不是氮肥 |
| C． | 把铁钉放在硫酸铜溶液中，铁钉上有紫红色的铜生成，说明铁比铜活泼 |
| D． | 在紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳气体，溶液变红，说明二氧化碳气体显酸性 |
分类是学习和研究中一种常用的科学方法，下列分类不正确的是
| A． | 纯碱、烧碱均属碱类 |
| B． | 甲烷、乙醇、葡萄糖均属于有机物 |
| C． | 盐酸、硫酸、硝酸均属酸类 |
| D． | 糖类、油脂、蛋白质均属于营养素 |
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