在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，所用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车，如图甲所示。
（1）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上 （选填“同一“或“不同”）位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小 （选填“相同”或“不相同”）。
（2）根据实验现象，可得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越 （选填“大”或“小”），在水平面上运动的距离越 （选填“远”或“近”）
（3）如果水平面绝对光滑，不考虑空气阻力，在图乙中大致画出小车在光滑水平面上运动的v﹣t图线
（4）在我们已学的物理知识中，也有用到这种“实验一推理”的研究方法，如 （列举一例）。
小明在一条长线的一端系一个螺母做成了一个如图所示的单摆，小明发现螺母往返摆动过程中，每摆一个来回所用时间几乎相等。于是小明想到这样一个问题：螺母来回摆动一次所用的时间t跟哪些因素有关呢?
猜想A：可能跟螺母摆动的角度θ有关；
猜想B：可能跟绳子的长度L有关。
（1）为验证猜想，除了铁架台、细线和螺母外，还需要的测量仪器有刻度尺、量角器和 。
（2）小明在不同条件下，测出螺母来回摆动一次所用的时间t后，得到表中的一些数据如下表：
| 序号 |
细线长度L/㎝ |
螺母摆动的角度θ/ ° |
螺母来回摆动一次的时间t/s |
| 1 |
100 |
3 |
2.0 |
| 2 |
140 |
3 |
2.4 |
| 3 |
140 |
5 |
2.4 |
①对比1、2两次实验，可得出结论：螺母来回摆动一次的时间t与 有关。
②对比2、3两次实验，可验证猜想 （填字母），得出的结论是:螺母来回摆动一次的时间t与螺母摆动的角度 （填“有关”或“无关”）。
（3）综合分析实验数据可知，同一地点的单摆摆动一次的时间t只跟绳子的长度L有关，且绳子越长，螺母来回摆动一次的时间t越 。摆钟就是根据这个原理制成的.有一次小明发现家里的摆钟变慢了，要把它调准，小明应将摆钟的摆长调 （选填“长”或“短”）。
（4）实验中发现，瓶子摆动一次所用的时间很难测准，请你帮他想一个更准确的测量方法： 。
两个同学做“探究小车沿斜面下滑时速度变化的情况”实验，如图所示是小车滑下过程中的示意图，实验时用 测量物体运动的路程，用 测量运动物体通过这段路程的时间。实验中，斜面应保持 （选填“很小”、“较大”或“很大”）的坡度，这是为了便于测量 。下表是他们未完成的实验记录：
| 路程S/cm |
运动时间t/s |
平均速度v/(cm·s-1) |
| S1=80.0 |
t1=2.8 |
v1=28.6 |
| S2=40.0 |
t2=2.0 |
v2=20.0 |
| S3=S1-S2=40.0 |
t3=t1-t2=0.8 |
v3= |
（1）请你将表填写完整；
（2）由表中数据可知小车速度变化的特点是什么?
小明同学在研究声音的产生与传播的实验中，进行了以下活动，请你帮他完成实验记录或归纳实验结论：
（1）用手触摸发声的音叉时，感觉到音叉在 ，当他用手握紧音叉时，发声就停止了，这说明 停止，发声也停止。
（2）小明轻敲桌子的一端，耳朵贴紧桌子的另一端能听到很响亮的声音，这说明了 。
（3）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，发现声音越来越小，最后几乎听不到任何声音，这说明了 。
“测平均速度”实验中已有的器材是小车，斜面、金属片，还缺少的器材是________和___________。实验原理是 。根据下图所示，填写下列表格。
| 通过AB段的时间（s） |
在AB段的平均速度（m/s） |
通过BC段的时间（s） |
在BC段的平均速度（m/s） |
通过AC段的时间（s） |
在AC段的平均速度（m/s） |
| |
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