经过一年的学习，同学们认识了很多化学物质，它们在一定条件下可以转化或者相互反应。
如图所示，A～H是初中化学所学的八种不同物质。“﹣”表示相连两物质之间能发生反应，“→”表示一种物质能转化成另一种物质。（部分反应物、生成物、反应条件已略去）
（1）已知A物质俗称纯碱，它的另一个俗称是 。
（2）已知H是磁铁矿的主要成分Fe3O4，F是黑色固体，则F是 O ，G→H的化学反应基本类型是 。
（3）D是 。
（4）写出B和C反应的化学方程式： 。
（5）写出A→B反应的化学方程式： 。
工业上用闪锌矿（主要含ZnS，还有PbS等杂质）制备Zn，并将产生的废气转换成工业原料，设计流程如图（部分产物略去）。
（1）X的化学式 ，图中用过量空气的目的是 ；
（2）①～ ④中属于化合反应的是 ；
（3）Zn （填“能”或“不能”）与氯化铅（PbCl2）溶液反应；
（4）写出③中生成ZnO的化学方程式 ，产生的工业废气SO2在一定条件下与氧气化合生成的Z物质是 （填化学式）。
实验是进行科学探究的主要方法。如图A～H是初中化学常见的实验装置，请回答：
【查阅资料】常温下，CO2难溶于饱和NaHCO3溶液。
（1）写出仪器名称：① ② ；
（2）写出用装置A制取氧气的化学方程式 ；用双氧水和二氧化锰制取氧气时，选择的发生装置和收集装置的组合是 （写出一种组合即可，填序号）；实验室制取氧气时，选择的药品在组成上的共同点是 ；将制得的氧气通入图中，发现只有白磷燃烧，说明燃烧需要满足的条件是 。
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，既可以选用装置B又可选用装置C，相对于装置B，装置C的突出优点是 ；若用装置H收集二氧化碳时，气体应该从 （选填“a”或“b”）端通入；若用装置G除去生成气体中混有的氯化氢气体，则装置G中应盛放 。
学会物质的分离提纯和准确配制一定质量分数的溶液在实际应用中有重要意义。
实验一：粗盐提纯
（1）操作①中玻璃棒的作用是 ，操作③的名称为 ；
实验二：溶液配制
（2）用氯化钠固体配制100g质量分数为5%的氯化钠溶液，需要氯化钠 g；
（3）生理盐水可用于补充人体所需电解质，生理盐水中的溶质为 。
现有硫酸钠和氯化钠的固体混合物30g，加316.6g水使之全部溶解，将300g氯化钡溶液分三次加入该溶液中，实验数据记录如表：
|
第1次 |
第2次 |
第3次 |
|
|
加入氯化钡溶液质量/g |
100 |
100 |
100 |
|
生成沉淀的质量/g |
23.3 |
m |
46.6 |
（1）表中m的数值是 。
（2）原固体混合物中硫酸钠的质量分数是多少？（计算结 果精确到0.1%）
（3）恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数为多少？
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