鉴别物质是学习化学常用的方法之一。下列实验设计不能达到实验目的是（ ）
实验目的 |
实验设计 |
|
A |
鉴别空气、氧气、二氧化碳 |
燃着的木条分别伸入集气瓶 |
B |
区分氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液 |
分别滴加无色酚酞溶液 |
C |
鉴别稀盐酸和稀硫酸 |
分别滴加BaCl2溶液 |
D |
鉴别稀盐酸和澄清石灰水 |
分别滴加紫色石蕊溶液 |
A．AB．BC．CD．D
相关试题
下列图象能正确反映对应变化关系的是
| A．加热一定质量的高锰酸钾制氧气 |
| B．镁条在耐高温的密封（内含空气）容器中加热 |
| C．向一定量的稀硫酸中不断加入锌粒 |
| D．分别向同质量、同质量分数的稀盐酸中不断加入铁和铝 |
化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系。下表中X、Y符合下图所示关系的是
| A |
B |
C |
D |
|
| X |
化合反应 |
化学变化 |
纯净物 |
燃烧 |
| Y |
氧化反应 |
物理变化 |
化合物 |
缓慢氧化 |
逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是
| A．因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同 |
| B．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质就是氧化物 |
| C．因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件 |
| D．当元素原子的最外层电子数达到8个电子时，元素的性质比较稳定，氖原子核外最外层电子数为8，所以氖气的化学性质比较稳定 |
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