实验室制取气体选择收集方法时,下列气体性质不需考虑的是( )
A.密度B.可燃性
C.溶解性D.能否与水反应
分离、提纯、除杂、鉴别是基本的实验技能,下列实验设计能达到实验目的是( )
组别
实验目的
实验设计
B
分离铜粉和铁粉的混合物
加入足量稀硫酸充分反应后,过滤、洗涤、干燥
C
提纯混有少量Ca(OH) 2的KOH溶液
加入过量K 2CO 3溶液,振荡、静置、过滤
D
鉴别CaCO 3、NaOH、NaCl、NH 4NO 3固体
分别加入等量的水,观察并感知温度变化
A
金属M与Cu(NO 3) 2溶液发生反应:M+Cu(NO 3) 2=Cu+M(NO 3) 2,下列叙述不正确的是( )
金属M不可能是铝
M一定发生反应:M+2AgNO 3═2Ag+M(NO 3) 2
若M为镁,恰好完全反应后,溶液质量较反应前减少
恰好完全反应后,M表面有红色固体析出,溶液一定由蓝色变为无色
混合气体通过足量澄清石灰水后,经干燥再依次通过灼热的氧化铜、无水硫酸铜、澄清石灰水,若每个环节均有明显现象,则符合条件的气体组合是( )
O 2 CO 2 N 2
N 2 H 2 CO 2
H 2CO CO 2
CO 2 Ar CO
宏观辨识和微观探析是化学学科核心素养之一,对下列微观图示的理解,正确的是( )
参加反应的 和 微粒个数之比为3:2
该反应的基本反应类型为置换反应
反应前后分子的种类和数目均发生了改变
由 和 分别构成的物质中同种元素化合价相同
物质的变化是化学研究的重要内容,下表中与其他三组变化不同的一组是( )
变化内容
糖水稀释 酒精挥发 量体裁衣
水果榨汁 钢铁锈蚀 木已成舟
竹篾编框 海水晒盐 火上浇油
玻璃破碎 镁条燃烧 滴水成冰