相关试题
分离、提纯、除杂、鉴别是基本的实验技能，下列实验设计能达到实验目的是（ ）
| 组别 |
实验目的 |
实验设计 |
| B |
分离铜粉和铁粉的混合物 |
加入足量稀硫酸充分反应后，过滤、洗涤、干燥 |
| C |
提纯混有少量Ca（OH） 2的KOH溶液 |
加入过量K 2CO 3溶液，振荡、静置、过滤 |
| D |
鉴别CaCO 3、NaOH、NaCl、NH 4NO 3固体 |
分别加入等量的水，观察并感知温度变化 |
| A． |
A |
B． |
B |
C． |
C |
D． |
D |
金属M与Cu（NO 3） 2溶液发生反应：M+Cu（NO 3） 2＝Cu+M（NO 3） 2，下列叙述不正确的是（ ）
| A． |
金属M不可能是铝 |
| B． |
M一定发生反应：M+2AgNO 3═2Ag+M（NO 3） 2 |
| C． |
若M为镁，恰好完全反应后，溶液质量较反应前减少 |
| D． |
恰好完全反应后，M表面有红色固体析出，溶液一定由蓝色变为无色 |
混合气体通过足量澄清石灰水后，经干燥再依次通过灼热的氧化铜、无水硫酸铜、澄清石灰水，若每个环节均有明显现象，则符合条件的气体组合是（ ）
| A． |
O 2 CO 2 N 2 |
B． |
N 2 H 2 CO 2 |
| C． |
H 2CO CO 2 |
D． |
CO 2 Ar CO |
宏观辨识和微观探析是化学学科核心素养之一，对下列微观图示的理解，正确的是（ ）
| A． |
参加反应的 |
| B． |
该反应的基本反应类型为置换反应 |
| C． |
反应前后分子的种类和数目均发生了改变 |
| D． |
由 |
和 
微粒个数之比为3：2
分别构成的物质中同种元素化合价相同
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