明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法。
（1）如图1是钾原子和硫原子的结构示意图，请回答：
i．x的数值是 。
ii．钾原子在化学反应中易 电子（填“得到”或“失去”）。
iii．钾素和硫元素形成的化合物硫化钾的化学式是 。
（2）图2是硫酸铜溶液与锌粒反应前后溶液中主要离子变化示意图。
i．锌与硫酸铜溶液发生反应过程中变化的微观粒子是
ii．反应中过量的物质是 （写化学式）。
iii．该反应的化学方程式为 ，反应现象为
今年国庆假期后半段，从卫星上来看整个华北平原找不着了．一打开网页，全民都在吐槽“雾霾”，空气质量十分糟糕，严重影响人类生产生活．构成霾的元凶PM2.5主要来自工业污染、汽车尾气排放、冬季大量用煤取暖等人为活动．
目前计入空气污染指数的项目中除了一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧外，还包括下列的第 项；
①氮气 ②二氧化碳 ③二氧化硫
洁净的空气对于人类和其他动植物都是十分重要的．为了使天空更蓝，人类正在积极行动起来，如加强大气质量监测， 等，以保护空气．
实验室制备气体可采用不同的装置
（1）若用装置一制取和收集某气体，由此可推知 （填序号）
①反应物都是固体 ②反应需要催化剂
③气体密度比空气小 ④可用于制取和收集氧气
装置中不属于玻璃仪器的是 （写一种）；
（2）重庆一中初三某化学兴趣小组为探究O2的性质，需制取几瓶干燥或纯净的O2，他们对装置一进行改进，设计了装置二。反应开始，用⑤收集第一瓶O2时，需打开弹簧夹a、c，关闭弹簧夹b、d；用③收集第二瓶O2时需 （填序号），……
| A．打开弹簧夹c、d，关闭弹簧夹a、b |
| B．打开弹簧夹b、d，关闭弹簧夹a、c |
| C．打开弹簧夹a、b、d，关闭弹簧夹c |
| D．打开弹簧夹b、c、d，关闭弹簧夹a |
（3）实验室用装置二制取和收集两瓶CO2，②中发生反应的化学方程式： ，
用③集气时，瓶中液体应具备的性质是 ；
（4）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取H2。打开弹簧夹a、b、d，关闭弹簧夹c，用装置二（II）、（III）来完成，此时④相当于 （填仪器名称）的作用，收集时应对装置（III）作的改进是：将 ；
（5）比较装置一，装置二的优点有 （填序号）
①便于制取较大量的气体 ②便于控制反应的速率 ③便于储存气体，随取随用
④便于控制反应随时发生，随时停止 ⑤收集多瓶气体时可减少气体的逸散
以下两组实验可用于验证CO2的某些性质。
（1）I组实验中观察到溶液颜色的变化是 （填序号）
A．紫色→红色→无色 B．紫色→红色→紫色 C．红色→紫色→紫色
改实验说明使石蕊变红的物质是 （填化学式）
（2）II组实验中观察到②③不变红，④比①先变红，由此能得到CO2的性质有： （填序号）
A．CO2不能供给呼吸 B．CO2不能与石蕊反应
C．CO2密度比空气大 D．CO2能与H2O反应
从微观角度看，可得到的结论是 ；
（3）II装置简单改进后还可同时证明CO2不燃烧也不支持燃烧，请将你的改进方法补充在图中。
小明在实验手册上看见了如图所示的装置图，实验现象一栏写着：“黑色固体变红，澄清石灰水变浑浊”
（1）推测实验中一定会发生的反应有 、 （填化学方程式）。方框中需补充一个装置，是因为A中还可能发生 （任填一个化学方程式）；
（2）对该实验分析错误的是 （填序号）；
①网罩的作用是集中火焰，提高温度
②A中固体减少的质量理论上等于B中增加的质量（假设只生成一种气体）
③实验结束后应先熄灭酒精灯，冷却后再将导气管从澄清石灰水中取出
④在方框导管口处放置一盏燃着的酒精灯，既可进一步确证生成气体的成分，又可防止尾气污染空气
（3）装置补充完整后，若实验中还能观察到导管口处有气体燃烧，火焰呈蓝色，则A处试管中发生反应的化学方程式为 。
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