明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法。
（1）如图1是钾原子和硫原子的结构示意图，请回答：
i．x的数值是 。
ii．钾原子在化学反应中易 电子（填“得到”或“失去”）。
iii．钾素和硫元素形成的化合物硫化钾的化学式是 。
（2）图2是硫酸铜溶液与锌粒反应前后溶液中主要离子变化示意图。
i．锌与硫酸铜溶液发生反应过程中变化的微观粒子是
ii．反应中过量的物质是 （写化学式）。
iii．该反应的化学方程式为 ，反应现象为
地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B2（C17H14O6），长期食用会引起消化道癌变，请回答：
（1）黄曲霉素B2的相对分子质量为；
（2）黄曲霉素B2中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为；
（3）黄曲霉素B2中碳、氢、氧三种元素的质量比；
（4）黄曲霉素B2中氧元素的质量分数；
（5）15．7g黄曲霉素B2中含有g氧元素。
测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图（一）所示。在集气瓶内加入少量的水并五等分水面以上的容积，做上记号，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：
（图一）（图二）
（1）红磷燃烧的现象是。
（2）红磷燃烧的文字表达式，基本反应类型。
（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为。
（4）实验结论。
（5）实验结束后，如果发现进入集气瓶内水的体积不足1/5的原因
。（答出一点即可）
（6）红磷熄灭后，集气瓶内剩余的气体主要是。
（7）实验一装置比实验二装置的优点是：。（答出一点即可）
甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素完全相同的化合物，丙是单质；乙通常为液体，在一定条件下可分解生成丙；它们之间有如右图所示的转化关系(箭头指向的物质为生成物，部分物质和反应条件已经略去)。则：
（1）甲的化学式为。
（2）乙分解生成丙的文字表达式为。
（3）从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是。
（4）写出丙的一种用途。
2010年4月14日青海玉树发生了7．1级地震，震后当地生态环境和生活条件受到极大破坏，水源受到一定程度污染。灾区人们日常生活用水必需经过一系列的精心处理才能使用。
（1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、_______（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水。
（2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入进行检验，出现较多现象的为硬水。生活中常通过的方法降低水的硬度。
（3）水是生命之源，我们每个人都要爱护水资源。请你提出一条保护水资源的合理化建议：________________________。
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