明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法。
（1）如图1是钾原子和硫原子的结构示意图，请回答：
i．x的数值是 。
ii．钾原子在化学反应中易 电子（填“得到”或“失去”）。
iii．钾素和硫元素形成的化合物硫化钾的化学式是 。
（2）图2是硫酸铜溶液与锌粒反应前后溶液中主要离子变化示意图。
i．锌与硫酸铜溶液发生反应过程中变化的微观粒子是
ii．反应中过量的物质是 （写化学式）。
iii．该反应的化学方程式为 ，反应现象为
化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息。请用化学符号填空：
（1）地壳中含量最多的非金属元素 。
（2）二个氮原子 。
（3）+6价的硫元素 。
（4）有“锂”走遍天下。锂电池广泛用于通信、电动车等行业，下图是锂的原子结构示意图和元素周期表中锂元素的部分信息，由此判断，锂离子的符号为 ，氧化锂的化学式为 。
水是生命之源，我们应该了解水、爱护水。
（1）目前部分农村的饮用水，主要是取地下水，可用 检验地下水是硬水还是软水，生活中常用 方法降低水的硬度。
（2）净化地下水可用如图所示的简易净水器，其中活性炭起 作用。
（3）二氧化氯(ClO2)是新一代饮用水消毒剂，制备二氧化氯的化学方程式为：X+2NaClO2=2ClO2+2NaCl根据质量守恒定律，X的化学式为 。
（4）水作为生命活动不可缺水的物质，在工业生产上也有重要用途，写出电解水的化学方程式 ，电解水时，正极与负极产生的气体的体积比为 。
（5）“节约用水，从我做起”。请你写出一种生活中节约用水的做法 。
某兴趣小组探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下：
| |
双氧水的质量 |
双氧水的浓度 |
MnO2的质量 |
相同时间内产生O2体积 |
| Ⅰ |
50．0g |
1% |
0．1g |
9 mL |
| Ⅱ |
50．0g |
2% |
0．1g |
16 mL |
| Ⅲ |
50．0g |
4% |
0．1g |
31 mL |
（1）本实验中，测量O2体积的装置是_________________（填编号）。
（2）实验结论：在相同条件下，_____________，双氧水分解得越快。
（3）用右图装置进行实验，通过比较___________________也能达到实验目的。
根据如图所示列举的初中常见的装置图，回答下列问题：
（1）标号为的仪器a的名称是：_____________
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是：_____ ，所选用的发生装置是______（填字母），检查该装置气密性的方法是____________．能用C装置收集氧气的原因是______________，验满的方法是_____ ．
（3）写出实验室用B装置制取氧气的空气中氧气文字表达式_________________,属于_________反应。（填“化合”或“分解”）二氧化锰在该反应中的作用是______________．
粤公网安备 44130202000953号