化学用语是学习和研究化学的工具，请用化学用语填空：
①两个汞原子 ；②两个铁离子 ；③氯气 ；
④地壳中含量最高的元素和地壳中含量最高的金属元素组成的化合物的化学式 。
复习课上，老师要求学生用不同的方法鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液。小东、小南两位同学取同一溶液分别进行如下实验：
【实验方案】
| 实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
|
| 小东 |
用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上，对照比色卡并读出pH |
pH试纸变色 pH7（填">"或"<"） |
该溶液是氢氧化钠溶液 |
| 小南 |
取适量溶液于试管中，加入经打磨过的铝条 |
有气泡产生 |
该溶液是稀硫酸 |
【提出问题】为什么我们取相同溶液而实验结论却不同呢？
【解决问题】
小东、小南讨论后决定再用硫酸铜溶液进一步验证，结果观察到的现象是，于是一致认为该溶液是氢氧化钠溶液。为什么小南加入铝条会有气泡产生呢？通过查阅资料，他们发现初中常见金属中只有铝能与酸、碱反应，铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是：
。
【拓展延伸】利用老师要求鉴别的那两种溶液，测定镁铝铜合金中各成分的含量。实验设计如下：
【回答问题】
（1）写出操作I中玻璃棒的作用：。
（2）a溶液是，选择该溶液的理由是。
（3）金属铜的质量为g，固体A含有的物质是，溶液A中所含溶质是。
请你猜猜我是谁：
下图牵手表示在一定条件下会发生化学反应。A、B、C、D、E分别是木炭、氧化铁、二氧化碳、稀盐酸、氢氧化钠中的一种物质，其中C是碱，E具有吸附性。
（1）A，B，C。
（2）A和B反应的化学方程式是。
（3）牵手时，能生成盐和水的反应共有个，A和E（填"能"或"不能"）牵手。
结合下列图示装置，回答有关问题：
（1）写出标号①仪器的名称：。
（2）实验室用装置
制取氧气，其反应的化学方程式，若用排水法收集氧气，要把集满氧气的集气瓶转移到桌面上的具体操作是。
（3）实验室常用和稀盐酸反应制取二氧化碳，其反应的化学方程式是，生成的二氧化碳中常含有少量气体杂质，为获得纯净的二氧化碳气体，导管口连接的正确顺序是：
→（）→（）→（）→（）→
科学家证明了"一氧化氮气体分子是保持心血管系统健康的信号分子"。通常情况下，一氧化氮是一种无色无味的有毒气体，难溶于水，常温下易与氧气反应生成有毒的二氧化氮气体；二氧化氮又能与水反应生成硝酸（
）和一氧化氮。结合材料回答问题：
（1）一氧化氮的物理性质是（回答一点即可），不能直接排放入大气中的理由是。
（2）二氧化氮与水反应的化学方程式是。
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