在宏观、微观与符号之间建立关系，是化学学科的特点
（1）图A所示是今年5月新命名的元素，其原子核内的质子数是 ．
（2）图中属于同种元素的微粒的是 （填字母）
（3）由B、C两种微粒构成的物质属于 （填“酸”“碱”“盐”或“氧化物”）
甲、乙、丙是探究氧气化学性质时三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题．
（1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是：① ；② ；③ ．
（2）丙实验进行时，发生反应的文字表达式为 ，甲瓶底为什么要放少量的水？ ．
某同学对蜡烛的性质及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格：
（1）取一只蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论 、 ．
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别叫外焰、内焰和 ．
把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的 （填字母）处最先碳化．结论：蜡烛火焰的 温度最高．
下列事实分别能说明空气中的成分，用物质的名称填空：
（1）为防止照片褪色，可将照片用塑料薄膜封起来，目的是隔绝 ；
（2）制氮肥常以空气作原料： ；
（3）酥饼在空气中变软： ；
（4）植物进行光合作用的原料来自空气中的： ．
（5）用于炼钢、气焊及化工生产和宇宙航行等的气体是 。
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