归纳总结是学习化学的一种方法。莉莉整理的氢氧化钠的化学性质如图。结合此图回答下列问题：
（1）氢氧化钠能与某些非金属氧化物反应，暴露在空气中易变质，反应的化学方程式为 ，所以要密封保存。实验室须密封保存的物质还有 （填一种）。
（2）写出能与氢氧化钠溶液反应的X中的一种物质 。
实验室制取气体所需装置如下所示。请回答以下问题：
（1）装置中标“a”的仪器名称是，标“b”的仪器名称是。
（2）用高锰酸钾制取并收集一瓶的氧气，发生反应的的文字表达式为
，所选用的发生装置是________（填字母序号，下同），收集装置是E或_______。当用E方法收集O2，收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是先。
（3）利用右图Ⅱ装置（夹持装置未画出）能进行的实验是。
A．用高锰酸钾制氧气
B．用双氧水与二氧化锰制氧气
C．用石灰石与稀盐酸制二氧化碳
（4）图Ⅱ中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率。请从图III中选取（选填序号）与图Ⅱ组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的。
（5）催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时，就常用二氧化锰作催化剂。
[提出问题]红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂吗？
[提出猜想]甲同学认为红砖粉可以代替MnO2作过氧化氢溶液分解的催化剂。
[设计实验]
①在试管中加入10mL6%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中；
②准确称量0.5g红砖粉，并放入另一支试管中，将带火星的木条伸入试管中；
③在步骤②的试管中加入10mL 6%过氧化氢溶液，将带火星木条伸入试管中；
④待步骤③的试管中没有气泡冒出后，经过操作A。洗涤、操作B、称量得粉末仍然为0.5g；
⑤另取10mL6%过氧化氢溶液，加入步骤④中所得固体，将带火星木条伸入试管。
[问题讨论]
a．步骤①中的现象为，步骤③、⑤中带火星的木条复燃。
b．步骤④中操作A的名称是。若提供了铁架台、玻璃棒，还缺少的玻璃仪器为，其中玻璃棒的作用为。
c．步骤④中操作B的名称是
d．步骤⑤实验的目的为。
[实验结论]：。
同学们在研究灭火的原理时，进行了如下实验：分别在两个小铁盒中倒入少量植物油并点燃，一位用坩埚钳把小铁盒放在冰水共存的水面上，观察到火焰立即熄灭，该实验采用的灭火的原理是，另一位同学将一块湿抹布盖在小铁盒上，火焰也立即熄灭，他依据的灭火原理是。
现有五种物质：①明矾、②干冰、③氦气、④酒精、⑤氮气，请选择相应物质的序号填空：
(1)空气中含量最多的气体是(2)实验室中常用的燃料是
(3)可用于人工降雨的是(4) 探空气球中常填充的气体是
(5)净水时吸附水中微小颗粒物的是
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