甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示．回答下列问题：
（1）t 1℃时，三种物质的饱和溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是 ；
（2）要将t 2℃时甲的饱和溶液变成不饱和溶液，可采取的措施有：增加溶剂、 等．
（3）t 3℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是 ．
用肥皂水可以检验硬水和软水，生活中常用的硬水软化的方法是__________，爱护水资源的途径是：________ __和防治水体污染，其中防治水体污染的方法有：①工业污水达标处理后排放；② ③生活污水集中处理后再排放等。
（1）用适当的符号和数字以及化学式填空
①保持水的化学性质的最小粒子 ②硫酸铜中的阴离子
③过氧化氢中氧元素的化合价 ④硝酸铵 ⑤锰酸钾
（2）写出下列反应的化学方程式
①实验室用固体混合物制取氧气
②木炭高温还原氧化铜
③有刺激性气味气体生成的化合反应
④有水生的的化合反应
某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验．
（1）写出仪器a的名称： ．
（2）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的化学方程式为： ．在用脚皮管连接装置B和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口 ，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管．收集气体前，应将集气瓶装满 并盖上 ．收集氧气还可选用的装置是 ．
（3）乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
[提出猜想]
猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想Ⅲ：反应生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2．
[实验验证]同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜测 错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是 ．
[拓展延伸]实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快，请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？ ．
[实验反思]通过以上实验探究，你对“实验制取氧气”还想探究的问题是 ．
核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如下，回答下列问题：
在第三周期中，各原子结构的共同之处是 ；该周期中，各原子核外电子排布的变化规律是 ．在第三周期中，元素类型的变化情况是：从左到右由 元素过渡到 元素，并以稀有气体元素结尾．
（3）写出核外电子排布与氖原子形同的阳离子和阴离子符号各一个：阳离子 ，阴离子 ．
（4）写出含有氮元素的常见氧化物、酸、碱、盐的化学式各一个：
| 物质的类别 |
氧化物 |
酸 |
碱 |
盐 |
| 物质的化学式 |
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