宏观、微观、符号相结合是化学学科特有的思维方式。工业上常将煤

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宏观、微观、符号相结合是化学学科特有的思维方式。工业上常将煤洗选加工后用于制备水煤气，其主要反应的微观示意图如图：

下列说法不正确的是（　　）

A．物质C是由碳、氧两种元素组成的

B．该反应前后原子的种类没有发生变化

C．该反应前后各元素化合价都没有变化

D．该反应的化学方程式为C+H₂OCO+H₂

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经济史专家认为中国近代工业发展曾出现三次热潮：19世纪六七十年代，中国资本主义工业兴起；19世纪末20世纪初，民族工业获得初步发展；一战期间，民族工业出现了短暂的春天。这“三次热潮”的相同作用是(　　)

A．根本上动摇了传统生产方式和政治制度	B．促进资产阶级民主共和思想的传播
C．一定程度上瓦解着中国传统的自然经济	D．为辛亥革命奠定了物质和阶级基础

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托拉斯在美国刚刚出现时，“全国视为怪物，视为妖魔。政府务所以摧抑扫除之……至千九百年以后，举国舆论，幡然一变。于是遏禁之政策，一变为补救之政策”。这种变化表明当时 (　　)

A．托拉斯有利于经济的发展	B．国家实行“混合经济”
C．政府放弃了自由竞争政策	D．政府成为“总资本家”

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《15至18世纪的物质文明、经济和资本主义》写道：“由于15世纪的地理大发现，欧洲一鼓作气(或几乎如此)挪动了自己的疆界，从而创造了奇迹”。对材料中的“创造了奇迹”的最准确理解是(　　)

A．哥伦布发现美洲	B．荷兰建立商业殖民帝国
C．美洲白银大量流入欧洲	D．资本主义世界市场逐渐形成

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新航路的开辟，不仅改变了世界历史的进程，也对欧洲各国产生了重大影响，由此出现了一些新的名词，如“现代金融和商业制度创立者”、“新航路的受害者”等，其对应的分别(　　)

A．荷兰、意大利	B．葡萄牙、英国
C．西班牙、意大利	D．意大利、法国

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经济学家罗斯托在《经济成长的阶段》中，把人类社会发展划分为六个阶段：“传统社会”、“为起飞创造前提”、“起飞阶段”、“向成熟推进阶段”、“高额群众消费阶段”“追求生活质量阶段”。其中“向成熟推进阶段”大致相当于 (　　)

A．手工工场阶段	B．第一次工业革命阶段
C．第二次工业革命阶段	D．第三次科技革命阶段

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