某学习小组在实验室中用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，反应
过程中固体质量的变化如图所示。请计算：
（1）反应结束后生成氧气的质量为 g．（结果精确到0.1g）
（2）冷却至室温，将剩余的固体溶解在85.1g水中，充分溶解后过滤，计算所得不饱和溶液中溶质的质量分数。（结果精确到0.1%）
小明同学在课外阅读中得知：钠是一种活泼金属，常温下能与氧气，水发生反应，其中钠与水反应的化学方程式为：2Na+2H2O═2NaOH+H2↑，在实验室，该同学选取50ml一定溶质质量分数的硫酸铜溶液于烧杯中，再取绿豆大小的钠投入硫酸铜溶液中，充分反应后过滤，得到滤液和蓝色滤渣，并对滤液的成分进行探究。
[提出问题]滤液中溶质的成分是什么？
[查阅资料]已知Na2SO4的水溶液呈中性。
[猜想与假设]
猜想一：Na2SO4；
猜想二： ；
猜想三：Na2SO4、CuSO4；
猜想四：Na2SO4、CuSO4、NaOH；
其中不合理的是 ；
[实验方案与验证]
实验 |
实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
实验一 |
取少量滤液于试管中，观察现象 |
溶液为无色 |
猜想 成立 |
实验二 |
另取少量滤液于试管中，向其中滴加酚酞试剂 |
无明显现象 |
猜想 成立 |
实验三 |
常温下，再取少量滤液，测溶液酸碱度 |
pH＝7 |
猜想 成立 |
[拓展延伸]金属钠在运输、保存中应该注意 。
化学是一门以实验为基础的科学，请结合下列装置图回答问题：
（1）写出标注仪器的名称：a ；b ；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是 （填字母），反应的化学方程式是 ，该反应属于基本反应类型中的 反应，若用C装置收集氧气，验满的方法是 ．
（3）选用E装置收集气体时，下列实验操作正确的是 （填序号）．
①反应前，将集气瓶住满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中
②导管口开始有气泡放出时，立即将导管口移入集气瓶
③收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
（4） 实验室中一般用锌粒和稀硫酸在常温下制取氢气，制取氢气应选择的发生装置是 （填字母）．
（5）适合用D装置收集气体必须具备的性质是 ．
现有一瓶贴有如下标签的氯化钠溶液，为检测该溶液的实际浓度与所贴标签上的浓度是否相符，取该氯化钠溶液10g，向其中加入10g溶质质量分数为3.4%的硝酸银溶液，恰好完全反应。请计算并回答问题。
（温馨提示：化学反应方程式为NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3，该题中的“浓度”指溶质质量分数。）
（1）该氯化钠溶液的实际浓度与所贴标签上的浓度 （填“相符”或“不相符”）。
（2）计算恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数。（计算结果保留到0.1%）
科学探究是学习化学的重要方式，某兴趣小组在做完氯化钡溶液和硫酸钠溶液反应的实验后，欲探究反应后所得溶液中溶质的成分，请你和他们一起完成该探究方案。
（温馨提示：该实验过程中所用溶液的浓度较低，实验中若涉及硫酸钙、氢氧化钙等微溶物，均视为可溶物）
[提出问题]反应后所得溶液中溶质的成分是什么？
[做出猜想]猜想一：NaCl； 猜想二：NaCl和BaCl2；
猜想三：NaCl和Na2SO4； 猜想四：NaCl、BaCl2和Na2SO4。
经过讨论，大家一致认为猜想 不合理，理由是 （用化学方程式表示）。
[设计实验]
（1）取少量反应后的溶液于试管中，向其中加入适量 （任写一种）溶液，若产生白色沉淀，则猜想二成立。
（2）取少量反应后的溶液于试管中，向其中加入适量 （任写一种）溶液，若产生白色沉淀，则猜想三成立。
（3）如果（1）和（2）中均没有产生白色沉淀，则猜想一成立。
[交流反思]小组同学一致认为，探究反应后所得溶液中溶质的成分，除考虑生成的可溶物外，还需要考虑 。
[拓展延伸]某同学提出了以下两种检验溶液中硫酸根离子的方法：
方法一：取少许待测液，先滴加氯化钡溶液，若产生白色沉淀，继续滴加足量稀盐酸，振荡，沉淀不溶解，则待测液中一定含有SO42﹣。
方法二：取少许待测液，先滴加足量稀盐酸，若无明显现象，继续滴加氯化钡溶液，产生白色沉淀，则待测液中一定含有SO42﹣。
上述两种方法中，方法 合理，另一种方法不合理的理由是待测液中若含有 （填离子符号），也会产生相同的现象，从而得出错误的结论。
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