碳酸氢钠受热易分解,生成碳酸钠、水和二氧化碳,反应的化学方程式为 。充分加热10 g含碳酸钠的碳酸氢钠固体,反应前后固体中钠元素的质量分数之比为7:10,则生成水和二氧化碳的质量之和为 g。
在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式。 (1)用化学符号填空:①4个铁离子;②硫酸铵中硫元素的化合价为+6价; (2)某化学反应的微观模拟图如下:(表示氧原子表示碳原子表示氢原子) 请写出该微观模拟图所表示的化学方程式__________。
以二氧化硫尾气、石灰石、空气、碳酸氢铵、氨气和KCl等为原料可以合成有重要应用价值的硫酸钾等物质。合成流程如下图所示: (1)上述流程中可循环使用的物质是。 (2)写出反应II的总反应的化学方程式:。
(4分) 小丽配制50.0 g 15.0%的氯化钾溶液的操作步骤为: (1)计算:需要氯化钾固体的质量为g。 (2)称量:用托盘天平称取所需固体。若所用砝码生锈了,则会导致氯化钠溶液的溶质质量分数(填“<”或“>”)15.0%。 (3)溶解:该操作中用(填仪器名称)搅拌至完全溶解。 (4)装瓶:将配制的溶液倒入(填“广口瓶”或“细口瓶”),并贴上标签。
请仔细观察右图,回答有关问题: (1)图中A所代表的一个名词是。 (2)要缓解图中B所反映的环境问题,请你提一条合理化建议。
请从下列物质中选择适当的物质填空(填序号):
E.小苏打F.硝酸钾 G.葡萄糖 H.烧碱 (1)能被人体直接吸收的营养物质是;(2)可用于人工降雨的物质是; (3)常用于铁制品表面除锈的是;(4)被誉为“工业的血液”的是; (5)农田施用的复合肥是;(6)常用于治疗胃酸过多的是。