某化学兴趣小组取部分变质的Ca（OH）2（含杂质CaCO3）样品4.0g投入200.0g水中，充分搅拌，通入足量CO2，溶液质量与反应的CO2质量的关系如图所示．则：
（l）Ca（OH）2全部转化为CaCO3时消耗的CO2质量为 g；
（2）4.0g样品中杂质CaCO3的质量为多少？（写出计算过程）
（3）通入m3gCO2时，溶液中生成物的溶质的质量分数为 （精确到0.1%）．若所取样品中的Ca（OH）2没有完全溶于水，对最后的计算结果 （填“有”、“没有”）影响．原因是 ．
在今年化学实验操作考试“探究纯碱的性质”中，同学们做了如图所示的四组实验，并将A、B、C、D四支试管中的废液全部倒入一个干净的大烧杯中。考试结束后，某兴趣小组发现大烧杯底部有沉淀，上层溶液呈红色。为了探究上层溶液的成分，进行了以下实验。
[提出问题]大烧杯中的上层溶液中除了含有水和酚酞外，还含有哪些离子？（假设难溶物质、水和酚酞均不会解离出离子）
[猜想假设]小明认为上层溶液中一定含有Na+、CO32﹣、H+、Cl﹣、Ba2+、Ca2+、OH﹣七种离子，你认为上层溶液中含有的离子最多可能有几种，它们分别是 （填离子符号）。
[分析讨论]（1）小红认为上层溶液中一定不含有H+，因为上层溶液呈红色。请你分析上层溶液中不含有H+的另外一个理由 。
（2）小李取一定量的上层溶液于试管中，滴加几滴稀盐酸，发现无气泡产生，认为上层溶液中一定不含有CO32﹣．小红认为他的结论不正确，原因是 。
[设计实验]为进一步确定上层溶液中是否含有CO32﹣，请你和小红一起参与下列探究：
实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
取大烧杯中上层溶液少许于一支试管中，滴加过量的BaCl2溶液，静置 |
①
②试管中的上层溶液仍是红色 |
①大烧杯中上层溶液中一定含有CO32﹣ ②同时还能得出大烧杯中的上层溶液中一定含有离子是 （填离子符号） |
[实验结论]大烧杯中的上层溶液中一定含有的离子是 （填离子符号）。
某同学要探究燃烧的条件和空气中氧气的含量，进行了如下实验。
[实验一]（已知：白磷的着火点为40℃）
实验装置 |
实验步骤及现象 |
|
步骤Ⅰ．检验装置的气密性，气密性良好。 步骤Ⅱ．将盛有白磷的带孔燃烧匙伸入A瓶中，白磷不燃烧。 步骤Ⅲ．向A瓶中加满80℃热水，塞紧瓶塞，白磷不燃烧。 步骤Ⅳ．打开K1、K2，从a口向瓶中鼓入空气，待瓶中的液面低于燃烧匙底部时，关闭K1、K2．此时进入量筒B中水的体积为200mL，观察到A瓶中的白磷燃烧。 |
（1）对比步骤Ⅱ和Ⅳ的现象可知，可燃物燃烧的条件之一是
（2）待装置冷却一段时间后，打开K2，如果观察到 ，说明空气中氧气的体积约占
．若实验测得空气中氧气的体积分数小于，原因可能是 （答一条即可）。
[实验二]用如图所示装置，利用铁生锈的原理也可以比较准确地测出空气中氧气的含量。若将此装置中的细铁丝换成足量的细铜丝进行实验，能否比较准确地测出空气中氧气的含量，并说明理由 。[已知：铜能与空气中氧气、水、二氧化碳反应生成铜绿。化学方程式：2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2（OH）2CO3]
如图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图，据图回答问题。
（1）仪器①的名称是
（2）查阅资料知，高铁酸钾（K2FeO4）固体可用于制取氧气。
方案一：4K2FeO4
2Fe2O3+4K2O+3O2↑；
方案二：4K2FeO4+10H2O═4Fe（OH）3↓+8KOH+3O2↑。
①若用方案一制取氧气，应该选用的发生装置是 （填装置序号）。选用装置C用排空气法收集氧气时，氧气应该从 填（“a”或“b”）端通入。
②下列关于以上两种方案制取氧气的说法正确的是 （填序号）。
a．方案一发生的是分解反应 b．方案二更简便、节能
c．制取等质量的氧气，两种方案所需高铁酸钾的质量相等
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ，二氧化碳的水溶液能使蓝色石蕊试纸变红，若用装置D证明使蓝色石蕊试纸变红的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是 （填序号，其中①②③可重复选用）。
①从f端通氦气 ②从分液漏斗中滴加适量水
③从e端通二氧化碳 ④将干燥的蓝色石蕊试纸放入D装置的广口瓶中。
A～F是初中化学常见的六种物质，它们之间的关系如图所示（“→”表示物质间的转化关系，“﹣”表示两种物质能相互反应；部分反应物、生成物及反应条件未标出）。物质A可以与酸、碱、盐三类物质发生反应，D是厨房中常用的调味品，F的溶液呈黄色，反应①和②都有白色沉淀生成，请回答：
（1）写出A、C、D的化学式：A 、C 、D 。
（2）写出①的基本反应类型是 。
（3）反应②的化学方程式为 。
2CuSO4+2H2O）
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