模型是联系宏观与微观的桥梁。
（1）如图1是钠原子结构示意图。
①X的数值为 。
②“11”指的是 。
③钠原子在化学反应中易失去1个电子，形成 （填离子符号）。
（2）如图2是氢分子和氧分子运动的示意图。
①在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是 （填标号）。
②从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与 有关。
③举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例 。
根据下列实验装置图，回答问题
（1）请填写标号仪器的名称：①_______________，②______________；
（2）实验室加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，选用的发生装置是 （填装置字母），
该反应的化学方程式为： ；该反应的反应类型为： ；
如果采用排水法收集氧气，当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先_________________后 _______。
（3）实验室用过氧化氢制取氧气，选用的发发生装置是： （填装置字母）．安装好仪器后，在装药品之前要进行 ，收集装置是 或 （填装置字母）．
（1）已知铁丝在氧气中可以发生化学反应，试回答：把铁丝弯成螺旋状的目的是 ，集气瓶底部放水或铺一层细沙的目的是 。
（2）硫在氧气中燃烧的文字表达式为 ；该实验中集气瓶底部预先倒入少量水的目的是 。
根据下列现象说明空气中存在着某种物质，请将物质的名称或符号写在空格内．
（1）小白鼠在装有空气的密闭容器内可存活一段时间，说明空气内存在着 ．
（2）石灰水长期露置在空气中．瓶壁和石灰水底部会出现白色固体物质，说明空气中有 ．
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中有 ．
（4）空气可以用于制氮肥，说明空气中有 ．
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