利用如图所示装置探究平面镜成像特点。
（1）实验时应选较 （选填"厚"或"薄" 的玻璃板竖立在水平桌面上。
（2）点燃蜡烛 ，透过玻璃板观察到 的像，把与 完全相同的蜡烛 放在像的位置，观察到 与像完全重合，说明像与物 。
（3）将光屏放到像的位置，无法直接在光屏上观察到像，说明所成的像是 像。
（4）用方格纸替代白纸，更方便探究像与物的 关系。
（1）如图甲所示，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿着水平的长木板做匀速直线运动，木块在水平木板上受到的滑动摩擦力的大小等于 ，要研究滑动摩擦力的大小与接触面所受压力的关系，一定要保持接触面的粗糙程度相同，改变木块对长木板的压力，这种研究问题的思维方法运用在许多物理实验中，请列举一例： ．
（2）如图乙所示，在“探究光折射时的特点”的实验中，两组同学根据实验现象作出了光路图．对比光路图可以发现，当光以相同的入射角斜射入 （选填“相同的”或“不同的”）介质中时，折射角不同，折射角的大小可能与什么因素有关？你的猜想是： ．
小明利用如图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”的实验。他使用的器材有：两节新干电池，三个定值电阻：R1=5Ω、R2=10Ω、R3=20Ω，标有“15Ω 1A”的滑动变阻器，电流表、电压表和开关各一只，导线若干。
（1）小明将5Ω的电阻接入电路，正确连接好电路后，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V，电流表示数（如图乙所示）为A。
（2）①小明将用R2替换R1接入电路，接下来他应该进行的操作是，读出电流表的示数。
②小明用R3替换R2接入电路进行实验，发现无论怎样移动滑动变阻器，R3两端的电压始终无法达到1.5V。经检查，电路连接无误，各元件均完好。在不改变电路和器材的前提下，怎样改进以便完成实验，请你写出你的办法。
小华同学做“测量小灯泡额定功率”的实验，实验器材如下：小电灯标有“3.8V” 的字样、电源电压恒为6V 、滑动变阻器标有“20Ω 1Ａ”、电流表（量程为0～0.6A、0～3A）、电压表（量程为0～3V、0～15V）、开关及导线若干。
按电路图正确连接电路后，闭合开关，从大到小调节滑动变阻器的阻值，并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入下表：
| 电压表的示数 U／Ｖ |
电流表的示数 I／Ａ |
小电灯的功率 P／Ｗ |
| 2.0 |
0.20 |
|
| 2.5 |
0.22 |
|
| 3.0 |
0.25 |
|
| 3.8 |
0.30 |
|
| 4.5 |
0.32 |
（1）通过上表数据，可算得小电灯的额定功率为Ｗ；
（2）将两个这样的相同规格的小电灯串联后直接接在6Ｖ电源的两端，两灯消耗的总功率为Ｗ；
（3）结合表中数据判断：在不拆开电路的情况下，能否继续研究“电流与电压的定量关系”？并说明理由。答：。
（4）若电压表的0～15Ｖ 量程已损坏，只能使用0～3Ｖ 量程，其它器材不变，小张将现在的电路作了改动也能测出小灯泡的额定功率，在如图的虚线方框内画出改动后的电路图。
如下图所示，小红在研究“杠杆平衡条件”的实验中所用的器材有：杠杆、支架、刻度尺、细线和若干个质量相同的钩码。
（1）在实验过程中，杠杆调在水平位置平衡的目的为了方便测量。
（2）杠杆调节平衡后，小红在杠杆上A点处挂4个钩码，为使杠杆重新平衡，应在B点挂个钩码。
（3）小红按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”。这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中（填字母）．
| A．没有改变力的大小 | B．没有改变力的方向 |
| C．没有改变力的作用点 | D．实验次数较少，结论具有偶然性 |
如图所示，图（a）是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上；图（b）是探究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的平面上运动，请回答以下问题：
（1）图（a）实验的目的是探究钢球动能的大小与的关系。
（2）图（b）实验中同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，水平面越光滑，小车运动的距离越远，推理得出：运动的物体如果不受外力作用，将永远做。
（3）牛顿第一定律是在实验基础上理想推理总结得出，下列研究过程中也采用了这一方法的是
| A．在研究电流与电阻、电压关系时，控制电阻不变去研究电流与电压的关系 |
| B．奥斯特实验发现了电流的周围存在着磁场，实验中放入小磁针 |
| C．在做“探究二力平衡条件”实验时，选用质量较小的卡片 |
| D．探究真空不能传。 |
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