X、Y、Z、M、Q为生活中常见物质.Q为单质,其余为化合物,X为呼吸作用的产物,M为光合作用的产物,Z常温下为液体.各物质之间的转化关系如图所示(部分反应物、生成物、转化关系及反应条件未标出),回答下列问题:
(1)M属于 (填“无机物”或“有机物”).
(2)Q的化学式为 .
(3)若Y属于盐类物质,则X→Y可能发生的化学反应方程式是 (举1例).
铁是生产、生活中应用广泛的金属材料。 (1)在酱油中加入铁强化剂,可预防(填“佝偻病”、“贫血”或“骨质疏松”)。 (2)某种含铁粉的麦片,食用后在胃酸(盐酸)作用下将铁粉转化为人体可吸收的铁元素,反应的化学方程式为。 (3)对铁质零件进行“发蓝”处理后,其表面会形成致密氧化膜,从而有效避免腐蚀。 ①致密氧化膜能有效阻止铁锈蚀的原因是________________。 ②为检验“发蓝”处理的铁质零件表面是否形成致密氧化膜,将该零件浸泡于硫酸铜溶液中,发现零件表面出现红色物质,由此可知“发蓝”处理效果不好,因为________________(用化学方程式表示)。 (4)某同学对X、银、铜、铁四种金属混合物的成分进行探究,流程如下: ①四种金属的活动性由强到弱的顺序是。 ②固体丙的组成可能是。
刘叔家的化肥碳铵(化学式为NH4HC03)放在储藏室,一段时间后,发现碳铵的质量减轻了。为什么?
学生小明为探究铝和铜的活动性,将实验室长期敞口放置的铝片放入适量硫酸铜溶液,充分反应后取出铝片,其表面无明显现象。通过阅读教材,他发现铝比铜活泼,为什么没有现象呢?请你帮他解释是什么原因呢?
运用所学知识解释下列做法。 (1)用酒精灯火焰的焰心给试管加热导致试管炸裂。 (2)氮气作食品包装袋中的保护气。 (3)用石灰浆粉刷墙壁,干燥后墙面就变硬了,用化学原理解释该现象。
实验桌上放置一瓶无色无味的气体(如图所示), 请你猜想一下是什么气体? (1)写出两种可能性。 (2)并对其中一种猜想用实验的方法验证,写出实验的操作步骤、现象和结论。