我市某地石灰石资源丰富，化学兴趣小组的同学为了测定该石灰石中碳酸钙的质量分数，用托盘天平称取了5份石灰石样品，分别加入各盛有200.0克稀盐酸的烧杯中充分反应（假设杂质不反应），得如下实验数据：
实验编号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
石灰石样品的质量/g |
12.5 |
25.0 |
37.5 |
50.0 |
62.5 |
生成CO 2的质量/g |
4.4 |
7.5 |
13.2 |
17.6 |
17.6 |
分析上述实验数据并回答：
（1）实验编号为 的实验数据有明显错误。
（2）这种石灰石样品中碳酸钙的质量分数为 。
（3）求稀盐酸的溶质质量分数（写出计算过程，结果精确到0.1%）。
胃溃疡病人要治疗胃酸（主要含稀盐酸）过多症不宜服用含
的药片，可服用含
的药片．则：
（1）胃酸与
反应的化学方程式为：．
（2）
与胃酸反应生成
的化学反应类型是．
（3）在实验室里，将含3.9
的药片加入到质量分数为3.65%的稀盐酸中，完全反应时所需稀盐酸的质量为多少克？
生活中处处有化学，小明把学到的化学知识用于生活中，进行下列探究。
（1）如图所示，小明把一只新鲜鸡蛋放入盛水的玻璃杯中，鸡蛋沉入水底(蛋壳的主要成分是碳酸钙)。若向玻璃杯中逐渐滴加浓盐酸，鸡蛋壳表面将出现的现象是 ，相应的化学反应方程式为 。
（2）小明同学在家里做了如图所示的小实验。
①图Ⅰ中观察到的主要现象是鸡蛋壳表面有气泡产生，蜡烛火焰熄灭。由此得出有关CO2性质的结论是 、
。并依此性质确定CO2的一个主要用途是 。
②当蜡烛熄灭后，在玻璃杯口迅速盖—块蘸有石灰水的玻璃片(见图Ⅱ)。观察到的现象是玻璃片上的石灰水 ，此现象说明在杯中有 气体产生，写出气体与石灰水反应的化学方程式 。
（3）小明把含碳酸钙85％的鸡蛋壳20g和足量的稀盐酸反应，计算产生的气体是多少克?
实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神。
（一）实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：
（1）装置I是加热固体的装置，指出其中的错误 ；
要改正错误需要操作的按钮是 （填字母）。
（2）使用装置II制取O2, 化学方程式为 。
（3）使用装置II前要检验气密性，方法是 。
（4）实验室制取H2、O2、CO、CO2等四种气体，可选用装置III来收集的气体
有 （填化学式）。
（二）某实验小组为测定铜和氧化铜混合物中氧化铜的质量分数，设计了用干燥纯净的氢气还原氧化铜的实验，所需实验装置如下图所示，回答下列问题：
（5）将上图连接成整套装置，连接顺序依次为B→ → → →E（填写字母）。
（6）某同学用E装置增加的质量来计算混合物中氧化铜的质量分数，计算的结果会
（填“偏大”、“偏小”或“不变”）
（7）A装置中实验前混合物质量为2.5g，实验后的剩余固体质量为2.1g，计算混合物中氧化铜的质量分数。
下图A、B、C是实验室常用的气体发生装置，装置A中①为分液漏斗，通过分液漏斗活塞的“开”、“关”，可以向锥形瓶中滴加液体。请回答下列问题：
（1）在装置B中，若用高锰酸钾制氧气，管口还应放 ，其作用是 ；若用氯酸钾和二氧化锰制氧气，请写出该反应的化学方程式： 。
（2）已知过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气，该反应的化学方程式为： 。
（3）在实验室若用A作气体发生装置，用过氧化钠和水反应来制取一瓶干燥的氧气，所选装置的正确连接顺序是（填写管口字母） ；若只改变A装置中的药品，仍采用已连接的整套装置，还可以用来制取 气体。
（4）D中浓硫酸的作用是 .。
（5）若取16g高锰酸钾放入B的试管中，加热一段时间后，固体质量减少了1.6g，请计算试管中剩余高锰酸钾的质量为多少克？
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