下列是实验室常见的化学仪器:
(1)a的名称为 ;
(2)f的名称为 。
实验室提供以下所示的常见仪器,供完成下列气体制取实验时选用。 (1)写出下列仪器的名称:A B D H (2)实验室采用加热高锰酸钾制取O2并用排水法收集O2时,必须选用上述仪器中的 (填序号),反应化学方程式为为 。(3)过氧化氢(H2O2)俗称双氧水,常温下是一种无色液体,它在二氧化锰的催化作用下能迅速分解,生成水和氧气。写出该反应的化学方程式 。若实验室采用该反应来制取O2,并且在实验过程中可以随时添加双氧水,则气体发生装置必须选用上述仪器中的 (填序号)。(4)氨气(NH3)是一种密度比空气小,极易溶于水的气体,实验室常用固体NH4Cl和固体Ca(OH)2加热制得NH3,同时得到氯化钙和水,该反应的化学方程式为 ,实验制取和收集NH3必须选用上述仪器中的 (填序号)。(5)若直接使用右图所示装置收集O2, O2由 口进入;若在装置中充满水,则O2应由 口进入(填编号)。
C u 可以形成化台价为 + 2 和 + 1 的化合物。其中 + 1 价化合物称为亚铜化合物。
(1)写出下列物质的化学式:氢氧化铜,氧化亚铜
(2)高温时,氧化铜可被木炭还原为铜,反应的化学方程式是
(3)氧化亚铜是一种红色粉末。加热时,氧化亚铜能与氧气发生化合反应,反应的化学方程式是;利用这一性质可检验氮气中是否含有氧气(装置如图所示),判断氮中含有氧气的现象是。
回忆教科书中有关"粗盐的初步提纯"实验的主要步骤,回答下列问题。 【溶解】称取 5 . 0 g 粗盐,用药匙将该粗盐逐步加入盛有 10 m L 水的烧饼里,边加边用玻璃棒搅拌,直加到粗盐不再溶解为止。称量尚未向烧杯中加入的粗盐质量。 【过滤】…… 【蒸发】…… 【计算产率】用玻璃棒把提纯后的精盐转移到纸上,称其质量,计算精盐的产率。 精盐的产率 = 精盐的质量 5 . 0 g - 尚未向烧杯中加入的粗盐质量 × 100 %
(1)过滤时,玻璃棒的作用是; (2)蒸发过程中,待蒸发皿中出现固体时,停止加热,利用余热使滤液蒸干; (3)某同学所得的产率与其他同学比较明显偏低,下列哪些情况会导致产率明显偏低(选填字母序号)
溶解时将 5 . 0 g 粗盐一次全部倒入水中,立即过滤
蒸发时有一些液体、固体溅出
提纯后的精盐尚未完全干燥就称其质量
用右图的实验装置可制取二氧化碳气体,并验证二氧化碳的性质.清回答下列问题:
(1)指出装置 A 中的错误之处:①; ②.
(2)纠正错误后,完成以下实验内容: ①实验室制取二氧化碳的化学方程式是.
②实验开始时应检查装置 A 的.
③若要检验二氧化碳气体,装置 A 与装置 C 中的导管连接顺序序是 a → ,观察到装置 C 中的现象是. ④装置 A 与装置 B 连接,观察到装置 B 中现象是,说明二氧化碳具有的性质.
在化学实验技能考试中,有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液,小红等几位同学进行了如下图所示的实验。 ⑴写出试管②中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式:。 ⑵实验结束后,小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中,看到废液浑浊,就对废液进行了过滤,小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究。 【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质? 【猜想】小红认为:只含氢氧化钠; 小明认为:可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙; 小亮认为:可能含有氢氧化钠和碳酸钠; 你认为还可能是(写一种猜想)。 【讨论】你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想不合理,请说明理由。
【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确。
【实验分析】小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验:
你认为小亮同学对实验结果判断是否正确?请说明理由。
【反思拓展】 ①在分析化学反应后所得物质的成分时,除考虑生成物外还需考虑; ②通过以上探究,你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水 道?。