如图A~F是初中化学学习中常见的物质,其中B、C常温下是气体,且组成元素相同,C是绿色植物进行光合作用必不可少的气体,X和Y能发生中和反应.F是厨房常见的调味品之一.(图中反应条件和部分反应物、生成物已省略),请回答下列问题:
(1)物质C的化学式是 ;
(2)若反应③是化合反应,则反应的化学方程式为 ;
(3)写出X与Y反应的化学方程式 .
取一只纸杯,在底部开一小孔,倒置在实验桌上(倒置时纸杯下垫木条使纸杯的下边缘一端稍稍抬起),用纸团堵住小孔,先收集满氢气后,拿掉堵小孔的纸团.用燃着的长木条在小孔处点燃氢气.实验过程如图所示:
(1)请写出 B中氢气燃烧的实验现象. (2)用理化知识解释 C中纸杯被高高掀起的原因.
水是人类宝贵的自然资源,爱护水资源是我们每个公民应尽的责任.以下是有关爱护水资源的一些具体做法: ①洗手洗脸时随时关闭水龙头; ②工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生; ③洗涤衣物时选用无磷洗衣粉; ④农业上合理使用化肥和农药; ⑤用淘米水浇花; ⑥农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌. 请你从爱护水资源措施的角度,将上述做法平均分为两类:其中一种分类标准是(1),包括事例有(2)(填序号).
如图是某同学正在绘制的实验室制取氧气的装置图.请回答下列问题: (1)在图中标出仪器 A的名称: (2)将实验装置图补充完整: (3)写出用该装置制取氧气的化学方程式.
(4)写出硫在氧气中燃烧的实验现象.
下面是去除粗盐中难溶性杂质的实验,请回答: (1)图中正确的操作顺序为(填字母序号); (2)操作(填字母序号)中,玻璃棒的作用是; (3)如果过滤时速率很慢,可能的原因是; (4)晾晒海水得到粗盐是利用的结晶方法.人们可以食用海产品补充元素,以预防甲状腺肿大.
通过一年的学习,你一定掌握了实验室制取气体的规律.请结合图回答问题: (1)指出仪器名称: a; (2)实验室制取氧气可选用的发生和收集装置为(填字母序号),对应的化学方程式为; (3)实验室制取二氧化碳的反应原理是(用化学方程式表示),用 C收集满一瓶二氧化碳后,将其倒扣在盛有澄清石灰水的水槽中,会出现、的现象.