请根据如图回答相关问题
(1)A中倾倒液体的操作是:取下瓶塞,倒放在桌面上,标签朝向手心,量筒稍倾斜,量筒口与 ,缓缓地向量筒中倒入液体;B中液体的体积是 mL。
(2)①小萌欲用如图C装置制气体,发现该装置中存在 处错误,小萌纠正了其中的错误,并采用向下排空气法,制取了氢气,实验室制取氢气的化学方程式为 。
②小萌又选用了不同的化学药品,用纠正错误后的C装置制得了另一种气体,该气体需用向上排空气法收集,则实验室制取该气体的化学方程式为 。
③为确定气体发生装置,应考虑反应条件和 。
通过实验对草酸(相对分子质量是90)进行如下研究。 【查阅资料】①浓硫酸常作干燥剂②浓NaOH溶液常用于吸收CO2气体 ③无水硫酸铜吸水后由白色变为蓝色④氯化钯(PdCl2)溶液遇CO产生黑色沉淀 【实验准备】选用下列实验装置(气密性良好,部分固定装置已略去): 【实验I】检验草酸分解的产物。
【实验II】取9 g草酸进行实验,测定生成物的质量并确定草酸的组成。
随着社会的发展,人们对环境问题日益关注,化学小组进行了化石燃料之一的煤的相关探究活动: 【查阅资料】①酸雨中含有硫酸和硝酸等酸性物质。 ②酸雨形成的主要原因是燃烧煤及机动车排放的尾气。 【提出问题】煤中是否含有碳元素和硫元素。 【查阅资料】①二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色(由紫红色变为无色),该反应的化学方程式为:5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O = K2SO4 + 2MnSO4 + 2 X ,其中X的化学式是①。 ②二氧化硫和二氧化碳一样,也能使澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为:SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O。 根据上述资料,甲、乙同学进行了如下实验探究。 【实验探究】 实验1:甲同学进行了如下图所示A、B两步实验: 实验现象:A中稀高锰酸钾溶液褪色,B中澄清石灰水变浑浊。 实验结论:煤中含有碳元素和硫元素,甲得出此结论的依据是②。 乙质疑甲同学的方案的合理性,其质疑的理由是③。 实验2:乙设计并进行了如下图所示实验(夹持装置略去): 【现象与结论】证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是④。 【实验反思】(1)将煤块粉碎成煤粉的目的是⑤。 (2)实验中C装置的作用是⑥。
竹炭包(见图)是一种集观赏与空气净化为一体的产品。这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附。某课外小组对竹炭进行初步探究。 [提出问题]竹炭中是否含有碳元素。 [猜想与假设]竹炭中含有碳元素 [查阅资料]①新鲜的血液,遇一氧化碳由鲜红变为暗红。 ②氢氧化钠能与二氧化碳发生化学反应。 [设计实验]所用装置如下图所示。(A装置的作用为吸收空气中的水和二氧化碳) (1)实验开始后,C装置中产生白色沉淀,反应化学方程式为, E装置中新鲜的鸡血变为暗红色。 (2)小红认为应在A、B装置间,增加澄清石灰水,目的是。 (3)小明认为可以用下图所示的装置,替换原装置中的E装置,你认为(填“可以”或“不可以”),原因是 。 [结论]竹炭中含有碳元素。 [拓展应用] 竹炭细密多孔,牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效,下列有关竹炭牙膏的用途描述正确的。 A.可防癌抗衰老B.虫咬、灼伤可消炎止痛 C.可除去口中异味D.可除衣领袖口等处的汗渍
某化学小组同学利用下图所示装置研究可燃物的燃烧条件。
实验时要先检查装置气密性,填装药品,并设法将整个装置充满氮气。若要求实验过程中不得拆、装仪器,请设计后续的实验步骤,并按要求填表。 (1)装置C在步骤②中的作用是; (2)用化学原理解释下列词语:釜底抽薪;钻木取火。
(1)现有①汽车②机器上的齿轮③门把手等常见铁制品。为了防止它们生锈,通常适合采用下面哪一种方法。(填序号) 在表面喷漆____;在表面涂油____在表面镀一层其他金属____; (2)下表是某种常见金属的部分性质:
将该金属投入稀盐酸中,可产生大量的无色气体。回答以下问题: ①试推断该金属可能的一种用途____; ②该金属的活动性比铜_____(填“强”或“弱”); (3)某学生想探究铁生锈是否必须同时有空气和水,他将干净的铁钉放入A、B、C三支干净的试管中,再各加入某些物质或用品进行研究。 ①在下图的每支试管中画出并标明所加的物质或用品。 ②一周后,编号为____的试管中铁钉最易生锈。 ③写出一氧化碳在高温条件下把铁从赤铁矿(主要成分是氧化铁)里还原出来的化学方程式:____。 ④铝的活动性比铁强,但铝在空气中却表现出良好的抗腐蚀性,其原因是____。 ⑤某炼铁日产含碳3%的生铁310t,问该厂每天至少需要含氧化铁80%的赤铁矿石____吨