已知A、B、C、D是初中化学常见的物质，其中气体C是绿色植物进行光合作用的原料，“→”表示物质的转化关系，部分反应物、生成物及反应条作略去。请回答下列问题。
（1）C的固体俗称 。
（2）若A是一种红色固体单质，B、C、D是同一类别的物质，则C→D的化学反应方程式是 ，该反应是 （填“吸热”或“放热”）反应。
（3）若B、C、D是不同类别的物质，且B是单质，写出B的一种用途 ；D→A的基本反应类型是 （答一种即可）。
相关试题
毕业联欢会上，小明表演了一个小魔术：将一根铜丝绕成线圈，罩在蜡烛火焰上，观察到火焰立即熄灭；再将铜圈加热后罩在蜡烛火焰上，观察到蜡烛照常燃烧。请你分析产生上述现象的原因：
⑴考古挖掘出的铜器表面往往有一层厚厚的铜绿[主要成分Cu2(OH)2CO3]，试用化学方程式解释铜绿形成的原因。
⑵为什么高档电器的铜质插孔、插头表面要镀上价格比铜昂贵但导电性又不如铜的金？
对大量的实验事实进行分析，找出一些规律，并根据这些规律和物质的内在联系，对一些物质性质进行推测，这是化学学习中非常重要的科学方法。请你仿照下表中的思维过程，以学过的酸、碱、盐的化学性质为例，填写下表中的空格（所填规律不能重复）。
| 实验事实（每空举两例） |
规律 |
推测同类物质所具有的相同性质 |
| 示例：盐酸、稀硝酸能使紫色石蕊试液变红 |
酸溶液能使紫色石蕊试液变红 |
稀硫酸也能使紫色石蕊试液变红 |
| Ⅰ．碳酸钙、碳酸钠都能与稀盐酸反应，生成二氧化碳气体 |
（2） |
（3） |
| Ⅱ． （4） |
（5） |
（6） |
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