在宏观、微观之间建立联系是学习化学的特点。
(1)50mL水与50mL乙醇混合后,溶液体积小于100mL,微观解释为 。
(2)A、B、C、D四种微粒结构示意图如下:
A~D中,属于同种元素的是 (填字母)。
(3)A、B、C、D表示4种物质,其微观示意图见下表。
反应前
反应后
A
B
C
D
已知:A和B在催化剂作用下反应可生成C和D.请写出该反应的化学方程式 。
小红打算用下图完成实验室制取气体,请根据题目要求答题 (1)写出标号仪器名称① ; (2)实验室利用B装置制取氧气,写出该反应的文字或符号表达式为 要收集较纯净的氧气,应选择的收集装置是 (填编号,下同),如果用G装置来收集氧气则应从 端通入(填“a”或“b”) (3)已知二氧化碳密度比空气大,能溶于水,在实验室可以利用稀盐酸(液体)和块状大理石混合制取二氧化碳,则可以选择的装置组合是 ; (4)利用下图甲装置探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”,实验中H2O2的溶质质量分数为3%,装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出(在等温条件下,产生氧气体积与装置内压强成正比.反应放热忽略不计.) ①写出装置甲中的文字或符号表达式: ; ②图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果,从图中可以得出的结论是 ; ③当用“3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合”时,得到如图丙所示的曲线.曲线的斜率显示,当MnO2的用量增加到0.08克时,分解速度达到实验要求.在此实验条件下,若MnO2的质量有4克(一药匙),就能使如图 (选填字母)烧杯中所装的3%H2O2溶液,其分解速度最接近实验要求.
用符号表达式表示下列化学反应,同时注明基本反应类型(填“化合反应”或“分解反应”) (1)铁丝在氧气中燃烧 () (2)水通电分解 ()
(1)用正确的化学用语填空 ①人体中最多的物质 ②硫在氧气中燃烧生成一种有毒气体 ③保持二氧化碳化学性质最小的粒子 ④构成氯化钠的粒子 (2)根据图中回答问题 ①水中氢元素的化合价为 ; ②图中由原子构成的物质是 ; ③酒精是由 种元素组成的; ④图中标号①所示物质的化学式为 。
核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如下,请回答下列问题:
(1)元素周期表中位于第三周期、第IIIA族的元素是__ ___(填名称),该元素的原子在化学反应中容易___ ___电子。(填“得”或“失”) (2)不同种元素最本质的区别是 ____ ___。 A.质子数不同 B.最外层电子数不同 C.中子数不同 D.相对原子质量不同 (3)如图,为某粒子结构示意图,当x—y=8时,该粒子符号为 。
水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解有关水的一些知识。试回答下列问题: 图(A)为电解水生成气体与时间关系图,图(B)是电解水的简易装置。 (1)若甲试管生成气体A,则甲应连接电源的 极。 (2)在水通电这一变化中,不发生改变的粒子是 。(写出具体的微粒名称) (3)二氧化氯(ClO2)是一种在水处理等方面有广泛应用的高效安全消毒剂。二氧化氯中氯元素的化合价为 。 (4)生活中,我们要养成节约用水的习惯。下列做法不利于节水的是__ ___ A.用淘米水浇花 B.用洗过衣服的水冲马桶 C.隔夜的白开水直接倒掉 D.不间断放水刷牙