在宏观、微观之间建立联系是学习化学的特点。
（1）50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为 。
（2）A、B、C、D四种微粒结构示意图如下：
A～D中，属于同种元素的是 （填字母）。
（3）A、B、C、D表示4种物质，其微观示意图见下表。
反应前 |
反应后 |
|
||
A |
B |
C |
D |
|
|
|
|
|
|
已知：A和B在催化剂作用下反应可生成C和D．请写出该反应的化学方程式 。
下图表示的是一些物质在常温下的近似pH，回答下列问题：
（1）厨房清洁剂显性，在少量厨房清洁剂中滴入几滴酚酞，溶液呈色；
（2）酸雨的酸性比正常雨水的酸性（填"强"或"弱"）；
（3）测量苹果汁pH时，pH试纸是否需要先用蒸馏水润湿（填"是"或"否"）。
请写出下列描述中相关微粒的化学式：
（1）大气平流层中臭氧分子的化学式 ；
（2）常用复合肥料硝酸钾中硝酸根离子的化学式 ；
（3）引起煤气中毒的一氧化碳分子的化学式 。
某化学兴趣小组的同学为了探究
、
、
的金属活动性顺序开展了一下以下探究活动。
（1）进行试验，获得结论。完成如下实验报告，并回答有关问题。
| 实验方案 |
实验现象 |
实验结论 |
|
| 方 案 一 |
将 丝浸入 溶液中 |
丝表面有红色物质析出 |
金属活动性：
（填"＞"或"＜"）该反应的反应类型属于_反应。 |
| 方 案 二 |
将 和 分别在空气中灼烧 |
发现（填元素符号）能剧烈燃烧，而另一种不能 |
金属活动性：
（填"＞"或"＜"） |
方 案 三 |
分别将
和
放入（一种酸）溶液中，观察现象 |
观察到（填元素符号）产生气泡的速度较慢 |
金属活动性顺序： ＞ |
（2）反思与交流。经过讨论，该小组同学一致认为：比较金属与酸反应产生氢气的快慢，有两种测定方法：
方法一是在相同时间内测量氢气体积的大小。若用如图所示装置测量，则接口c应与（填"a"或"b"）相连。
方法二是测定产生相同体积氢气时。
下图是初中化学常见的实验装置，回答下列问题：
| A． |
|
B． |
|
C． |
|
D． |
|
E． |
|
F． |
|
（1）写出带有标号仪器的名称：
、
。
（2）用
和
制取
应选用的发生装置是（填序号，下同）；用稀盐酸和锌粒制取
应选用的收集装置是或
。
（3）实验室常用
和
制取
，该反应的化学方程式是；检验
是否收集满的方法是。
（4）制取的
中含有水蒸气，若使用如图所示装置对氧气进行干燥，则装置内放入的药品是，气体应从端（填字母"
"或"
"）通入。
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