A～G是均含有一种相同元素的物质，其中A、B、C、D是不同类别的物质且相对分子质量（化学式量）依次减小，G与碱反应有气体生成。它们之间有如图所示的转化和反应关系（“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质，“﹣”表示相连两种物质能发生化学反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。
（l）从物质的分类分析，物质A属于 （填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）。
（2）D、E是由相同的元素组成的物质，E的化学式是 。
（3）写出下列反应的化学方程式
D→C： ；B→G： 。
我国著名化工专家侯德榜创立了"候氏制碱法"，促进了我国民族工业的发展。其生产原理是在氯化钠饱和溶液中通入氨气，再通入二氧化碳，使溶解度较小的碳酸氢钠从溶液中以沉淀的形式析出：
NaCl+NH 3+CO 2+H 2O═NH 4Cl+NaHCO 3↓
过滤出碳酸钠晶体，再受热分解得到产品：2NaHCO 3 
Na 2CO 3+H 2O+CO 2↑
（1）"侯氏制碱法"制得的"碱"是 （写化学式）；
（2）根据化学方程式计算，5.85吨NaCl可制得8.4吨NaHCO 3，实际上从反应后的混合物溶液中析出NaHCO 3晶体的质量 8.4吨；（选填"大于"、"等于"或"小于"）
（3）与"侯氏制碱法"不同的是，比利时科学家苏尔维在制碱过程中，向滤出NaHCO 3晶体后的混合溶液中加熟石灰以回收氨气：2NH 4Cl+Ca（OH） 2 CaCl 2+2NH 3↑+2H 2O
请计算：NH 4Cl质量分数为20%的混合溶液5.35吨，完全反应后理论上可获得NH 3多少吨？
质疑与探究是科学课堂永恒的主题，下列是小科同学对气体收集方式本质原因的探究。
（1）有些同学说："CO 2要用向上排空气法收集，不能用向下排空气法收集。"小科同学疑惑：为什么不能用向下排空气法收集？于是，进行了如下对比实验：
用图甲和图乙两种方式收集CO 2，通入的气体流速和时间相同，发现甲集气瓶收集到的CO 2浓度交大，乙集气瓶的CO 2浓度较小，请分析两者浓度相差较大的原因。
（2）有些同学说："O 2可以用排水集气法收集，但CO 2不能用排水集气法收集。"对此，小科同学疑惑：于是，又进行了如下对比实验：用图丙装置分别以相同流速通入O 2和CO 2，发现收集满O 2比CO 2耗时少，请分析原因。
某Na 2CO 3样品中混有一定量的Na 2SO 4，小明想测定样品中Na 2CO 3的质量分数，取该样品20克放入烧杯，加入100克水使样品全部溶解，再向烧杯中滴加稀硫酸，当滴加的稀硫酸质量为50克时，恰好完全反应，称得烧杯中溶液的质量是165.6克．
请通过计算回答：
（1）滴加的稀硫酸中溶质的质量分数．
（2）该样品中Na 2CO 3的质量分数．
食盐是我们必不可少的调味品．现在市场上有一种健康平衡盐，适量食用可维持人体Na +、K +等重要离子的平衡．如图是某品牌健康平衡盐的部分说明．
请回答：
（1）在物质分类上，氯化钠和氯化钾都属于 （选填"酸"、"碱"或"盐"）．
（2）中国营养学会推荐成人每天摄入K的质量在2000～4000毫克之间，若一个人每天需要摄入K的质量是2000毫克，其中10%来自该平衡盐，以该平衡盐每100克所含K18克计，他每天需要摄入该平衡盐 克（精确到0.1克）
科学兴趣小组的同学在学了俗称为苏打的碳酸钠后，得知它还有一个俗称为小苏打的"兄弟"，这个"兄弟"的性质是否和它相似？它们之间能发生转化吗？
小明查阅了资料，将相关信息整理如表：
|
俗名 |
苏打 纯碱 |
小苏打 |
|
化学式 |
Na 2CO 3 |
NaHCO 3 |
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构成微粒 |
Na + CO 3 2 ﹣ |
Na + HCO 3 ﹣ |
|
溶解度（常温） |
21.5克 |
9.6克 |
|
两者的转化 |
Na 2CO 3+CO 2+H 2O═2NaHCO 3 |
2NaHCO 3 |
Na 2CO 3+CO 2+H 2O下面是小明同学进行的探究：
（1）用试管取适量NaHCO 3溶液，向试管中滴加酚酞试液，观察试液颜色变化。此实验的目的是 。
（2）在研究Na 2CO 3与NaHCO 3转化时，小明觉得Na 2CO 3转化为NaHCO 3过程中，由于NaHCO 3溶于水，整个过程不会有明显现象。老师笑着对小明说："做实验吧，实验会告诉你答案。"于是小明在老师的指导下，向饱和的Na 2CO 3溶液中通入CO 2，起初无明显现象，继续不断地通入CO 2，溶液中出现了白色沉淀。这让小明很疑惑：NaHCO 3溶于水，为什么还有白色沉淀呢？小明经过思考，明白了白色沉淀产生的原因是 。
（3）在小明同学的带动下，兴趣小组又对NaHCO 3的其他性质进行了探究，发现两"兄弟"既有相似的性质也有不同的个性。从微观角度分析，造成两"兄弟"不同个性的原因是 不同。
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