地球上的动物、植物和微生物（包括人类）都依靠地球环境三要素：干净的空气、清洁的淡水和肥沃而没有受到污染的土壤．请你结合如画，回答下列问题：
（1）作为一名学生，你应从哪些方面做起，来保护我们赖以生存的环境？（至少写出四条）
（2）每年5月22日为“国际生物多样性日”．在这一天里，世界各国都举行大规模的各种纪念活动．请你为这一天写出至少两条较有创意的宣传标语．
如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：
（1）图中生产者是，一个生态系统中除了生产者和消费者，还有和非生物因素，如阳光、空气、水等。
（2）该食物网中共有条食物链。
（3）在“植物
食草昆虫食虫鸟猫头鹰” 的食物链中，如果植物受到DDT的污染，那么DDT含量最多的是。
根据下图，完成各题（每空1分，共7分）
(1)写出图中的结构名称
A B C
(2)海带属于 类植物，这类植物的主要特征是植物体结构简单；；。
(3)它是 植物体。（填“多细胞”“单细胞”）
下图是动物细胞和植物细胞的平面示意图，请据图回答问题（本题共9分）
（1）图甲是细胞，（填“植物”或“动物“）你的判断依据是
。
（2）写出图中序号的结构名称。
C 、D 、E、F 、
（3）动物细胞和植物细胞都具有的结构是、、、
初一（2）班同学为了研究细胞的结构，从市场上买来了许多水果和蔬菜，进行分组实验观察，请结合你所学知识选择并填空：（每空1分，本题共6分）
| A．液泡 |
| B．叶绿体 |
| C．细胞液 |
| D．长方体 |
E、球形
（1）A组同学把西红柿放在开水中烫过后，西红柿的果皮很容易剥下来，之后把果皮放在显微镜下观察，果皮细胞中没有。
（2）B组同学用刀切开了西瓜，发现有许多汁液流出来，这些汁液是，它来自细胞结构中的。
（3）C组同学挑取了洋葱的内表皮细胞和西红柿的果肉细胞，制作了临时装片，放在显微镜下观察，发现洋葱内表皮细胞近似；西红柿的果肉细胞近似。
（4）通过这几组同学的实验，同学们认识到，细胞的每一种结构都与生物体的生命活动有关，所以最后得出结论。
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