《吕氏春秋》载：纣之同母三人，其长曰微子启，其次曰仲衍，其次

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《吕氏春秋》载：“纣之同母三人，其长曰微子启，其次曰仲衍，其次曰受德。受德乃纣也，甚少矣。纣母生微子启与仲衍，尚为妾，已而为妻而生纣。纣之母欲置微子启以为太子而争之曰：‘有妻之子，而不可置妾之子。故纣为后。”上述材料最能说明

A．商朝末期嫡长子继承制已经确立

B．商纣因得到大臣的支持得以继位

C．商王对于王位继承的发言权很少

D．商纣为王不符合当时的制度规定

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中国古代的一部作品，以神游天地、上下求索的幻想境界表达了作者对理想的执着追求，大量运用“美人芳草”的比兴手法和瑰丽的语言，闪耀着南方楚文化的奇丽色彩。该作品是（）

A．《诗经》

B．《老子》

C．《庄子》

D．《离骚》

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与文艺复兴时期的人文主义思潮比。中国辛亥革命时期出现的人文主义思潮的鲜明特点（）

A．更关注个人的人生价值	B．是一种资产阶级的思想解放
C．更注重个人的思想解放	D．个人价值与民族独立解放相结合

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辛亥革命前，没有辫子会被人耻笑为里通外国的汉奸；辛亥革命后，留辫子会被人耻笑为封建余孽、“猪尾巴”、“满奴”。下列对“断发”问题理解表述不正确的是（）

A．资产阶级革命派首先提出“断发”主张	B．“断发”具有反清革命色彩
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例如，上海黄浦滩的某片土地，地主报价100元，后来增值为10 000元时，地主所得仅为100元，而其余的9 900元则按照“涨价归公”的原则，“为国民所共享”。这段材料反映了孙中山的哪一思想（）

A．民族主义	B．民权主义
C．节制资本	D．平均地权

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建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点，属于“文化大革命”时期的教育方针（）

A．“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”

B．“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”

C．“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院”

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