某学习小组共同学习乙醛的化学性质，以下是他们的学习过程，请填空：
（1）根据乙醛的结构对性质进行预测
| 乙醛的结构特点 |
可能的化学性质 |
有 双键，不饱和 |
与H2发生 反应，乙醛表现 性 |
 CHO中C-H键极性较强 |
 CHO中C—H键被氧化，变为C—OH |
（2）写出乙醛与氢气反应的方程式
（3）设计实验验证乙醛的还原性，请填全表格。
| 实验 |
现象 |
结论 |
| 取适量乙醛溶液，滴加高锰酸钾酸性溶液 |
|
乙醛能被高锰酸钾氧化 |
| 向新制银氨溶液中加入几滴乙醛溶液，水浴加热 |
试管壁上出现 |
乙醛将银氨溶液还原 |
| 向新制氢氧化铜悬浊液中加入适量乙醛溶液，加热 |
|
乙醛被氢氧化铜氧化 |
根据上表及所学知识回答：
①乙醛被高锰酸钾溶液氧化为 （填结构简式）
②写出乙醛发生银镜反应的方程式
（4）某有机物只含C、H、O三种元素，该有机物对氢气的相对密度为15，完全燃烧 0.1mol该有机物生成4.4gCO2和1.8gH2O,该有机物的分子式为 ，若红外光谱显示该分子中有醛基，则3g该物质与足量的新制氢氧化铜反应，生成沉淀的质量为 g
用CuSO4·5H2O配制500mL0.2 mol·L-1CuSO4溶液，在下列空格中填写所用仪器的名称及操作方法：
（1）经计算需要CuSO4·5H2O： 克；
（2）把CuSO4·5H2O放入烧杯中，加入适量水溶解；
（3）把所得溶液沿玻璃棒注入容积为 的 中，并用适量水洗涤
和 2～3次，把洗涤液也移入容量瓶中，并摇匀；
（4）再缓缓地加水，到接近刻度线1cm～2cm处，改用 加水，使溶液的凹液面的最低处与刻度线相切；
下图所示装置在中学化学实验中常用物质的分离与提纯
（1） 仪器甲的名称是
（2） 上图存在一处错误，请指出存在错误的区域
（3） 图中错误改正后，该装置可完成下列那个实验
A．除去CO2气体中混有的少量HCl气体
B．从硝酸钾和氯化钠的混合物提取硝酸钾
C． 用含有Fe3+的自来水获得少量纯净的水
元素及其化合物的知识是“化学I”的重点内容。 A、B、X、Y均为中学阶段的常见物质，它们之间的转化关系如下图所示：
试写出符合下列条件的化学方程式：
（1）若物质A为氧化物： ；
（2）若A为金属单质，B为金属氧化物： ；
（3）若A为金属单质，B为非金属氧化物： ；
（4）若A和X均为非金属单质： ；
工业上常用铁质容器盛装冷浓硫酸。某兴趣小组的同学发现：将一定量的铁钉与浓硫酸加热时，观察到铁钉完全溶解，并产生大量气体。实验室现有下列试剂： 0.01 mol/L 酸性KMnO4溶液、0.10 mol/L KI溶液、新制氯水、淀粉溶液、蒸馏水。请你协助他们探究所得溶液和气体的成分。
【提出猜想】
Ⅰ．所得溶液中的金属离子可能含有Fe2＋和Fe3＋中的一种或两种；
Ⅱ．所得气体中肯定含有 气体。
【实验探究】
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实验操作 |
预期现象 |
结 论 |
| 验证猜想Ⅰ |
步骤①：取少量0.01 mol/L 酸性KMnO4溶液，滴入所得溶液中 |
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| 步骤②： |
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含有Fe3＋ |
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| 验证猜想Ⅱ |
将所得气体通入如下装置 |
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含有两种或以上气体 |
【问题讨论】
（1）有同学提出：若另外选用KSCN溶液，则仅利用KSCN和新制氯水两种溶液即可完成猜想Ⅰ的所有探究，请对该观点进行评价： 。
（2）有同学提出：试管中气体可能是H2和Q气体，为此重新设计了实验装置如下图（图中夹持仪器省略）。
①认为含有Q的理由是 （用化学方程式表示）。
②为确认Q的存在，则M中盛放的试剂为 ，并将装置M添加于 （选填序号）。
a．A之前 b．A-B间 c．B-C间 d．C-D间
③装置图中D、E、F组合的作用是 。
从铝土矿(主要成分是Al2O3，含SiO2、Fe2O3、MgO等杂质)中提取氧化铝的通常有两种工艺。因向铝土矿中加入NaOH时形成的赤泥(残渣)中常含有铝硅酸钠，故流程乙常处理SiO2含量小于8%的铝土矿，若SiO2含量较高则可采用流程甲来处理。
请回答下列问题：
（1）流程甲加入盐酸后生成Al3+的离子方程式为 。
（2）流程乙加入烧碱后生成SiO32-的离子方程式为 。
（3）流程甲滤液D中通入过量CO2的化学方程式为 。
（4）“通入过量CO2”能否改用盐酸 ，原因是 。
（5）滤液E、K中溶质的主要成分是 (填化学式)，写出该溶质的一种用途________。
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