按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示。把电流表分别接入到电路中的A.B.C处，测出它们的电流，填入下表：
（1）通过对上面数据的分析,可以得出是: ；
（2）测量三次的目的是： ，在实验中我们可以采用 的方法改变电流的大小从而进行三次实验；
（3）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见： 。
（4）若两只灯泡的规格相同，则通过的电流______(选填“相等”或“不相等)
图17是小玮探究平面镜成像特点的实验装置。
（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于________________________________；
（2）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，则小玮应选择______mm厚的玻璃板做实验；
（3）如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？
_________________________________。
（4）小玮把点燃的蜡烛放在玻璃板前，确定像的位置后测出了一组物距和像距的数值，即得出实验结论：“像距与物距相等”。你认为小玮的做法是否合理？ ____________________。
理由是：__________________________________。
图是探究声音特性的两个实验，其中图15是用弹性塑料片分别以快、慢的速度来拨动书页；图16是改变不同力度来敲击音叉，并观察小球弹起的高度……
图探究的实验是：声音的________与________的关系。
图探究的实验是：声音的与的关系。
某同学在“研究平面镜成像规律”实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B，一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示。在此实验中：
(1)为了便于观察，该实验最好在环境中进行 (填 “较明亮”或 “较黑暗”)
（2）直尺的作用是便于比较关系；
（3）两段等长的蜡烛是为了比较像与物的关系；
（4）移走蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上________接收到蜡烛 A 的烛焰的像（填“能”或“不能”），这说明平面镜成的是像。
（5）该实验采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，是为了能确定。
张江同学自备器材，主动探究“平面镜成像的规律”，其情形如图所示，他先把一块平板玻璃垂直立在水平桌面上，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，并移动蜡烛B的位置，使它与蜡烛A的像完全重合。
(1)张江同学在做探究实验时用透明玻璃板代替平面镜是
为了。
(2)他选择的蜡烛B与蜡烛A的大小、外形完全一样是
为了_。
（3）如果把蜡烛A向镜面移动一段距离，又移动蜡烛B去与
蜡烛A的像比较，会发现蜡烛A像的大小_________（选项“变大”、“变小”或“不变”）。
（4）如果在蜡烛A像的位置放一个光屏，光屏上___________承接到像（选项“会”或“不会”），这说明平面镜所成的像是________像（选填“虚”或“实”）。
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