美术课上同学们用橡皮泥捏动物模型时，想知道橡皮泥的密度有多大。课后，他们在实验室选择了天平、量筒、水和细线进行了实验操作。
（1）合理的操作顺序是（填序号）： 。
（2）由图可知：橡皮泥的质量m = g；橡皮泥的体积V= cm3；
橡皮泥的密度ρ= 。
（3）你能否利用实验室常用的测量工具和物品，结合上述器材（或仅用上述器材），再设计一个测量橡皮泥密度的实验方案。请写在下面。
在探究杠杆平衡条件的实验中：
（1）实验前小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向调节.
（2）如图甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆的B处挂同样钩码个.
（3）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将（变大/变小/不变），其原因是.
（1）奥斯特曾经做过的实验示意图.比较甲、乙两图，得到的结论是___ __；比较甲、丙两图，得到的结论是_____。
（2）一台简易电动机如图所示．用硬金属丝做两个支架，分别与电池的两极相连，用漆包线绕成一个矩形线圈，以线圈引线为轴．用小刀刮去轴一端的全部漆皮，再刮去另一端的（全部/半周）漆皮，并将线圈放在支架上，磁体放在线圈下，接通电源并用手轻推一下线圈，线圈就会不停的转动起来。
①电动机是利用原理制成的。
②要改变线圈的转动方向，可以____（提一个方案即可）。
用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”。
（1）实验中通过观察来比较电流产生的热量的多少。
（2）为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲乙两瓶中要装入、相同的同种液体。
（3）实验结论是。
（4）该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与的关系。
如图所示，小明在进行“测量小灯泡电功率”的实验，他已连接了部分电路，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V．
（1）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表示数为零，则出现故障的原因可能是．
（2）故障排除后，小明通过实验测得如下数据，分析数据可知灯泡的额定功率是W．
| 实验次数 |
电压表示数U/V |
电流表示数I/A |
| 1 |
2.0 |
0.17 |
| 2 |
2.5 |
0.20 |
| 3 |
3.0 |
0.22 |
（3）小明想通过实验来比较灯泡“实际电压是额定电压一半时的电功率P1”和“实际电流是额定电流一半时的电功率P2”的大小，但小明的同学没有通过实验也比较出了它们的大小，P1应P2（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
如图甲是小明同学在“伏安法测导体电阻”的实验中所连接的实物图．
（1）在开关闭合前滑动变阻器的滑片应置于（A/B）端，检查电路正确无误后开始实验．前两次的实验数据已填在表内，第三次实验时电流表和电压表的示数如图乙所示，请将下面表格中的空白处填写完整。
| 实验次数 |
电流/A |
电压/V |
电阻/Ω |
测量结果R=Ω （保留到小数点后面一位数字） |
| 1 |
0.30 |
2.5 |
8.3 |
|
| 2 |
0.26 |
2.1 |
8.1 |
|
| 3 |
（2）实验后交流总结时，同学们又想出了其他一些测电阻的方法。如：小刚同学找来了一个阻值已知的电阻R0，连接了图丙所示电路。在变阻器滑片位置不变情况下，用电流表先后测出通过电阻R0、RX的电流分别为I0和IX，计算出待测电阻RX=．上述把定值电阻R0与Rx并联、并测出通过它的电流的做法，起到了原电路中（电流表 / 电压表 / 滑动变阻器）的作用。
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