在今年暑假开展的社会实践活动中,某中学八年级的同学,就初中学生与父母沟通情况,对本校1000名学生进行了问卷调查。部分调查数据统计如下:(1)这个调查反应了什么现实情况?(2)为了改善与父母的沟通情况,请你想想有哪些沟通的办法(3)我们都想有一个温馨的家园,都想处理好与父母之间的关系,请你介绍一些好的与父母之间交往的艺术。
观察下边漫画,回答下列问题:(1)你赞同对行人闯红灯进行处罚吗?为什么?(2)有些初中生上学回家途中也存在不走人行道斑马线、翻越隔离护栏、闯红灯等现象。请你结合所学知识对他们提出几点忠告。
阅读学生日记节选,回答下列问题。
(1)该同学既有“好心情”又“郁闷”,这说明了什么?(2)当你也“倍感压力”时,你是如何对待这一问题的?
一位老农养着一匹老马,一天,老马不小心掉进一个深坑,发出一声声哀鸣。望着深坑里的老马,老农痛心却又无奈,他知道自己无力救老马出来,但又不忍心让它因饥饿痛苦而死,于是决定往坑里填土,尽快结束老马的生命。当老农开始往深坑里填土时,老马吓坏了,但几乎在同时,老马又镇定下来-------每次土落到背上,它都用力抖掉,然后踩着投下来的土往上走一点。不管土块打在背上有多疼,老马从不放弃抖土,不知过了多久,筋疲力尽、伤痕累累的老马终于安全的回到地面。原来是埋葬它的泥土,却拯救了它。(1)这则小故事给你哪些启示?4分(2)生活中,当你遇到挫折,你怎么战胜挫折?8分
某校学生小齐在家备受关爱,爸爸妈妈平时对照顾有加无微不至。有一天,爸爸妈妈因为单位有事要加班,都不能回家做饭。小齐回家后等到深夜,觉得又冷又饿,不由得嚎啕大哭······(1)材料中小齐的表现反映了什么问题?4分(2)说一说中学生应该怎样培养自立能力?8分
纷繁的世界和多彩的生活中,我们拥有一个共同的名字-------公民,每个公民都扮演着各种角色,如子女,家长,教师······,而当我们扮演这些角色的时候,都享有着宪法和法律赋予我们的权利,同时也必须履行相应的义务。(1)在我国,权利与义务的关系是什么?5分(2)请选择一个你喜欢的社会角色,说一说其权利和义务各是什么?4分