某实验小组利用图示的装置探究加速度与力、质量的关系：
（1）下列做法正确的是 （填字母代号）
| A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行 |
| B．在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴木块上 |
| C．实验时，先放开木块，再接通打点计时器的电源 |
| D．通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度 |
（2）为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量 （填“远大于”，“远小于”，或“近似等于”）木块和木块上砝码的总质量。
（3）甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图示的装置放在水平桌面上，木块上均不放砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度
与拉力
的关系，分别得到图中甲、乙两条直线，设甲、乙用的木块质量分别为
，甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为
，由图可知，
，
（填“大于”、“小于”或“等于”）
在一次课外实践活动中，某课题研究小组收集到数码相机、手机等电子产品中的一些旧电池以及从废旧收音机上拆下的电阻、电容、电感线圈等电子元件．现从这些材料中选取两个待测元件，一是电阻R0(约为2 kΩ)，二是手机中常用的锂电池(电动势E标称值为3.7 V，允许最大放电电流为100 mA)．在操作台上还准备了如下实验器材：
A．电压表V(量程4 V，电阻RV约为4.0 kΩ)
B．电流表A1(量程100 mA，内阻不计)
C．电流表A2(量程2 mA，内阻不计)
D．滑动变阻器R1(0～2 kΩ，额定电流0.1 A)
E．电阻箱R2(0～999.9 Ω)
F．开关S一只，导线若干．
(1) 为了测定电阻R0的阻值，小组的一位成员，设计了如图所示的电路原理图，所选取的相应器材(电源用待测的锂电池)均标在图上，其器材选取中有不妥之处，你认为应该怎样调整？ ．
(2) 如果在实际操作过程中，发现滑动变阻器R1、电压表V已损坏，请用余下的器材测量锂电池的电动势E和内阻r．
① 请你在方框中画出实验电路原理图(标注所用器材符号)；
② 该实验小组的同学在实验中取得多组数据，然后通过作出如图所示的线性图象处理数据，则电源电动势为 V，内阻为 Ω．
测定木块与长木板之间的动摩擦因数时，采用如图的装置，图中长木板水平固定．
(1)实验过程中，电火花计时器应接在交流电源上．调整定滑轮高度，使_____________________．
(2)已知重力加速度为g，测得木块的质量为M，砝码盘和砝码的总质量为m，木块的加速度为a，则木块与长木板间动摩擦因数μ＝____________．
(3)如图所示为木块在水平木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出．从纸带上测出s1＝3.20 cm，s2＝4.52 cm，s5＝8.42 cm，s6＝9.70 cm.则木块加速度大小a＝_________m/s2(保留两位有效数字)．
电源的电动势和内电阻的测量是高中阶段重要的实验。在某次实验中，实验室可以提供的器材有：
a.待测电池：电动势E（约3V）、内电阻r（约1Ω）
b.电流表：量程500μA，内阻为400Ω
c.电流表：量程1A，内阻约0.2Ω
d.滑动变阻器：阻值0～600Ω，额定电流0.5A
e.滑动变阻器：阻值0～20 Ω，额定电流2.5A
f.定值电阻7600Ω
g.定值电阻600Ω
（1）某实验小组根据实验室提供的器材，设计的实验电路如上图所示，根据实验目的和该电路原理图，电路中电流表A1应选择_______，电流表A2应选择_____，滑动变阻器R1应选择______，定值电阻R2应选择 (请填写器材前的字母)。
（2）根据实验原理图可以写出电源的电动势和电源内阻的关系为 ，式中各物理量的意义为 。
多用电表是日常生活中必不可少的检测工具，在家电维修中得到广泛的应用。
在用多用表的欧姆档进行测量时
①当转换开关置于图甲所示位置时，表针指示如图乙所示，则被测电阻阻值是 Ω。
②若用该表再测量阻值约为30Ω的电阻时，在①中的前提下，接下来应该进行的操作是 。
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