有关细胞学说的内容和意义，正确的是（）A．英国科学家罗伯特·

有关细胞学说的内容和意义，正确的是（）

A．英国科学家罗伯特·虎克（R．Hooke）发现了细胞，并创立了细胞学说

B．一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成

C．使动植物结构统一于细胞水平，有力的证明了生物之间存在亲缘关系

D．揭示了组成动植物细胞的具体结构

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关于信息传递在生态系统中的作用的叙述，错误的是

A．生命活动的正常进行，离不开信息的作用

B．信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定

C．没有信息传递，生物仍可正常生存

D．生物种群的繁衍，离不开信息的传递

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达到稳定状态系统必须具有的特点是
①该系统处于幼年到成熟的过渡阶段 ②该系统内生物种类及其数量比例相对稳定 ③有完整的营养结构和典型的食物链关系 ④能量和物质的收支大体相同 ⑤能量收支随气候周期性变化而波动 ⑥有一定限度的自我调整和恢复能力

A．①②③④⑤	B．②③④⑤⑥
C．①③④⑤⑥	D．①②③④⑥

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下列关于兴奋传导的叙述，正确的是

A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致

B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位

C．突触小体完成“化学信号—电信号”的转变

D．神经递质作用于突触前膜，使突触前膜产生兴奋

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乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是

A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素

B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中

C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟

D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用

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下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是

A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件

B．找准枝条的上下端，防止颠倒

C．所用每个枝条都应留3～4个芽

D．此探究活动中不存在对照实验

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