如图是一个植物细胞有丝分裂的示意图，据图回答问题：
（1）此细胞处于有丝分裂的 期；该时期特点是 。
（2）该细胞此时有 条染色体， 条染色单体， 个DNA分子。
（3）该细胞在分裂中期时有 条染色体。
（4）此细胞分裂结束以后，子细胞内有 条染色体， 个DNA分子。
已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状（由等位基因D、D控制），蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因H、h控制），蟠桃对圆桃为显性。下表是桃树两个杂交组合的实验统计数据：
（1）根据组别________的结果，可判断桃树树体的显性性状为________。
（2）甲组的两个亲本基因型分别为________。
（3）根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律。理由是：如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律，则甲组的杂交后代应出现________种表现型，比例应为________。
（4）桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子，欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象（即HH个体无法存活），研究小组设计了以下遗传实验，请补充有关内容。
实验方案：________，分析比较子代的表现型及比例；
（5）预期实验结果及结论：
①如果子代________，则蟠桃存在显性纯合致死现象；
②如果子代________，则蟠桃不存在显性纯合致死现象。
下图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图，（假设该生物的体细胞只有4条染色体）请回答以下问题：
（1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是_________。
（2）A细胞有_________个DNA分子，属于_______期。
（3）具有同源染色体的细胞有__________。
（4）B细胞经分裂形成的子细胞是___________，染色体有____________条。
豌豆花的颜色由一对基因A、A控制，下表是关于豌豆花色的3组杂交实验及其结果。请分析回答下列问题：
（1）豌豆花的颜色中，显性性状是__________。
（2）写出三组实验中亲本的基因型。①__________；②__________；③___________。
（3）让①组F1中的紫色个体自交，所得后代中表现型及其比例是__________。
（4）③组F1的紫色个体中，纯合体所占比例是__________。
科学家通过基因工程,成功培育出能抗棉铃虫的棉花植株——抗虫棉,其过程大致如图所示。下列是有关基因工程和细胞工程的问题,请据图分析回答:
(1)细菌的基因之所以能“嫁接”到棉花细胞内,原因是 。
(2)上述过程中,将目的基因导入棉花细胞内使用了 法,这种导入方法较经济、有效。目的基因能否在棉株体内稳定维持和表达其遗传特性的关键是 ,还需要通过检测才能知道,检测采用的方法是 。
(3)利用基因工程技术培育抗虫棉,相比诱变育种和传统的杂交育种方法,具有 和 等突出的优点,但是目前基因工程仍不能取代传统的杂交育种和诱变育种。与基因工程技术相比,杂交育种和诱变育种方法主要具有 的优点。
(4)某棉农在食用该抗虫棉种子压榨的棉籽油炒芹菜后,出现鼻塞流涕,皮肤骚痒难忍症状。停用一段时间后这些症状会自然消失,该症状很可能是 。
某弃耕农田多年后形成荒地,甲表示荒地中某阶段田鼠的种群数量变化,乙为该荒地生态系统第一、二、三营养级生物的能量分析表(单位为百万千焦)。
| 营养级 |
同化量 |
未利用量 |
分解者分解量 |
呼吸量 |
| 一 |
2.48×1011 |
2.0×1011 |
1.69×1010 |
2.8×1010 |
| 二 |
3.1×109 |
4.6×108 |
6.6×108 |
1.53×109 |
| 三 |
4.5×108 |
8.0×107 |
4.0×107 |
2.3×108 |
甲乙
(1)甲图中虚线表示 ,M点时出生率 (填“>”“<”或“=”)死亡率(不考虑迁入和迁出)。
(2)当田鼠种群中有鼠疫发生时,其种群数量的变动可对应甲图中的 段(用图中字母表示),鼠疫杆菌与田鼠的种间关系是 。
(3)若田鼠为该荒地唯一植食性动物,则田鼠的同化量为 百万千焦,田鼠粪便中的能量属于 营养级的能量。能量在第二、三营养级之间的传递效率为 %。
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