下列实验中科学家的使用手段或技术显著不同于其他的是( )
| A．科学家对分泌蛋白的合成和分泌的研究 |
| B．鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水 |
| C．恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所 |
| D．卡尔文探究CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径 |
相关试题
下列关于生态系统的叙述，错误的是（ ）
| A．草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂 |
| B．环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一 |
| C．我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱 |
| D．植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环 |
（改编题）下列关于减数分裂的描述正确的是（ ）
| A．减数第一次分裂，着丝点分裂，同源染色体不配对 |
| B．减数第一次分裂，着丝点不分裂，同源染色体配对 |
| C．减数第二次分裂，着丝点分裂，同源染色体配对 |
| D．减数第二次分裂，着丝点不分裂，同源染色体配对 |
有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。下列关于该模式的叙述中，错误的是（ ）
| A．杂草和水稻是生产者 |
| B．鸭与害虫的种间关系为捕食关系 |
| C．杂草和水稻的种间关系为竞争关系 |
| D．水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统 |
右图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是（ ）
| A．微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量 |
| B．多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率 |
| C．沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用 |
| D．沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者 |
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