【弘扬文化 继承传统】 为传承民族优秀文化,教育部对九年制义务教育阶段音乐课程标准进行了修订,增加了有关京剧的教学内容。对此,一些青少年学生表示:“京剧太没劲,咿咿呀呀,半天唱不出一句话,哪有流行歌曲好听啊。” (1)你还知道哪些传统文化?列举三例。 (2)请你描绘一下我们可爱的祖国? (3)作为祖国的未来,民族的希望我们怎样热爱我们的祖国,传承中国文化?
社会主义精神文明的根本任务是什么?
人大代表享有哪些职权?
社会主义初级阶段的两层含义是什么?
八年级学生小夏课间休息时同桌小张告诉他隔壁班级小军背后说他的坏话,小夏一笑置之。中午回家吃饭的路上经过一家营业性网吧,网吧老板热情地招呼他进去,他犹豫了片刻就进去玩到下午上了两节课才到校。到校后,小夏对班主任说,因为外婆家临时有事,陪妈妈去处理,所以迟到。第二天早上,学校举行“法律知识讲座”,小夏认为:我年龄小受法律特殊保护,听不听法律知识讲座无所谓,于是就躲在教室里。 判断小夏的下列言行是否正确,运用所学知识说明理由。 (1) 小军背后说坏话,小夏一笑置之 (2)上课期间到网吧玩游戏 (3)为玩游戏迟到找理由撒谎 (4)认为年龄小受法律特殊保护,听不听法律知识讲座无所谓
不良诱惑有时就像小小的吸血蝙蝠,静静地接近你,慢慢地腐蚀你。真让人“hold"不住!结合这种现象,回答以下问题: (1) 我们周围还有哪些“杀人蝙蝠”? (2)请你谈谈如何避免这些不良诱惑。