在学习生物的变异这一节知识后，小明同学对探究生物的变异产生了进一步探究的兴趣。请回答以下问题：
（１）花生的果实有大有小，这种稳定的大小差异是一对 。
（２）晓刚提出的处理数据的方法是 。如果晓刚是各取４０颗花生来取得实验数据的话，他挑取大、小花生的原则是 。
（３）若照乙的假设，小花生长成大花生，这是
（可遗传或不可遗传）的变异，因为这改变是 引起的。
七年级探究性学习小组的同学在学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后，利用课余时间，用银边天竺葵作实验材料，对"绿色植物进行光合作用"实验作了进一步探究。请根据以下图示，回答下列问题。
（1）请根据图示，写出正确的操作步骤：（用箭头和序号表示）
（2）上述图②操作有误，请改正：。
（3）步骤①中，A、B两装置形成了相互对照，其变量是；步骤⑥中，a与b相互对照所得出的结论是。
（4）进行④和⑤的目的，是为了检验叶片中是否含有。
（5）步骤⑦中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是。
（6）受该实验的启发，在农业生产中，为了提高温室内农作物的产量可采取哪些有效措施？、
在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中，某组同学的设计方案如右图所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠"尝试与错误"次数。据此回答：
（1）与蚯蚓走"T"形迷宫相比，小白鼠"尝试与错误"次数要少得多，因为小白鼠的能力比蚯蚓强，这种这种差异主要由决定的。
（2）实验结论：。
（3）上述探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进？
（4）在该实验的基础上，仍以小白鼠为例，再提出一个探究问题。。
根据绿色植物光合作用实验回答下列问题。
（1）图一表示"绿叶在光下制造有机物"的实验过程，该实验正确的操作步骤是（按序号排列）：。
（2）图一中步骤③的作用是脱色，即使叶片中含有的溶解在酒精中，其目的是使实验结果更明显。
（3）图二是探究金鱼藻的光合作用实验，选择实验装置组合甲和丙，其实验变量是。
（4）图二甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃。为了使该实验结果在短时间内非常明显，可采取的措施有哪些？（说出一项措施即可）
。
（5）根据光合作用原理提出让水稻高产可采取的措施（说出一项措施即可）
。
兴趣小组探究水温变化对金鱼呼吸频率影响的实验过程及结果如下表：
| 分组 |
实验材料及处理 |
水温 |
呼吸频率（次/分）平均值 |
| 1号 |
3条金鱼，小鱼缸，温度计，1000ml温水 |
25℃ |
97（每条金鱼测3次） |
| 2号 |
3条金鱼，小鱼缸，温度计，在1000ml温水中加热水 |
35℃ |
97.5（每条金鱼测3次） |
| 3号 |
3条金鱼，小鱼缸，温度计，在1000ml温水中加冰块 |
15℃ |
35（每条金鱼测3次） |
请根据上述实验回答下列问题：
（1）实验中金鱼的呼吸频率可以通过观察每分钟金鱼张合的次数来测定。
（2）为了减少偶然因素对实验的影响，确保实验结果的准确性，要在同一条件下测试金鱼的呼吸次数。
（3）在2号的基础上另设4号组，将原加热水升温改为用水浴锅隔水加热升温。4号组与2号对比，哪一个组的设计更合理？；理由是。
（4）实验结论：水温的变化对金鱼的呼吸频率有影响，在一定的温度范围内，随着温度的升高金鱼的呼吸频率（填增加或减少）。
春种一粒粟，秋收万粒子。某生物兴趣小组的三个同学对植物种子萌发所需的条件特别感兴趣，于是他们三人分工合作，都以大豆种子为材料进行了实验探究。现将他们的实验设计与数据结果整理于下表。请认真分析表格内容，回答有关问题：(表中未说明的环境因素，均认为条件适宜)
| 学生名称 |
装置标号 |
温度(℃) |
湿度 |
光照 |
种子数 |
发芽率 |
| 甲 |
A |
25 |
潮湿 |
有光 |
100 |
96 |
| B |
4 |
潮湿 |
有光 |
100 |
0 |
|
| 乙 |
C |
25 |
干燥 |
无光 |
100 |
0 |
| D |
25 |
潮湿 |
无光 |
100 |
98 |
|
| 丙 |
E |
25 |
潮湿 |
有光 |
5 |
100 |
| F |
25 |
潮湿 |
无光 |
5 |
100 |
（1）甲同学实验设计的目的是。
（2）丙同学设计的实验与甲乙两同学的相比，明显不足之处是种子数量太少，这样做不科学的原因是。
（3）从甲乙丙三位同学的实验结果可以得出的结论是。
（4）在适宜的条件下，A.D二组均有未萌发的种子，可能的原因是。
（5）一般来说，种子吸水萌发时自身有机物的总重会逐渐减少，是因为。
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