在学习生物的变异这一节知识后,小明同学对探究生物的变异产生了进一步探究的兴趣。请回答以下问题: (1)花生的果实有大有小,这种稳定的大小差异是一对 。 (2)晓刚提出的处理数据的方法是 。如果晓刚是各取40颗花生来取得实验数据的话,他挑取大、小花生的原则是 。 (3)若照乙的假设,小花生长成大花生,这是 (可遗传或不可遗传)的变异,因为这改变是 引起的。
根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答。 (1)此实验探究的问题是 (2) 实验前,要将一盆天竺葵植物放在黑暗处一昼夜的目的是。 (3)将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光后,将植物放在阳光下照射30min。然后摘下这片叶放在酒精中水浴加热,其目的是 。 (4)此实验的变量是。 (5)右图示步骤(3)中用酒精处理的叶片,A是遮光部分,B是见光部分。用清水冲洗叶片后,在上面滴加碘液,其中变蓝色的是。此实验说明了绿叶只能在光下产生。
下表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的几组实验记录,请在表格内填写实验现象:
右图A、B两试管装入2毫升淀粉糊,再分别加入不同物质,振荡使其反应充分,据图回答: (1)鉴定淀粉所特用的化学试剂是 。 (2)淀粉糊不变蓝的是试管。 (3)B试管的作用是。 (4)饭后立即进行剧烈的体育运动,对消化有抑制作用。因为人在运动过程中,流经消化器官的血液(填“增加”或“减少”),从而影响消化。 (5)淀粉的化学性消化是从 开始。
花园、庭院中的花盘和石块下,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物——鼠妇在爬行,还会发现潮湿的地方鼠妇很多,这是为什么呢?某生物兴趣小组对此进行探究,请你将探究活动的过程填写完整。 (1)提出问题:? (2)作出假设:。 (3)制定并实施探究方案:在铁盘的一半放湿土,另一半放干燥的土,将10只鼠妇放在两种土的交界处,放在适宜的环境下,认真观察鼠妇的行为。 (4)分析实验结果,得出结论。该小组对上述实验重复10次,结果如下表:
(5)在实验重复10次的原因是:。 (6)根据以上的观察和计算出它们的值;得出的实验结论是。