《十二个五年规划的建议》指出,深入实施科教兴国战略和人才强国战略,加快建设创新型国家,是“十二五”时期的一项重大任务。推动我国经济发展更多依靠科技创新驱动,必须全面落实国家中长期科技、教育、人才规划纲要,大力提高科技创新能力,加快教育改革发展,发挥人才资源优势,为加快转变经济发展方式、实现全面建设小康社会奋斗目标奠定坚实科技和人力资源基础。有人说:“实施科教兴国战略和人才强国战略能给消费者带来物美价廉的商品。”运用生活与消费的有关知识,说明这一看法的合理性。
材料一:2008年12月6日,法国总统萨科齐不顾中方反复耐心的工作和多次严正交涉,在波兰华沙同窜访欧洲的达赖喇嘛见面,激起中国舆论强烈不满。 材料二:因欧盟轮值主席法国总统萨科齐执意要见达赖,中国做出了推迟中欧峰会的决定。中国外交部发言人刘建超表示,中欧关系能否回到正常轨道取决于萨科齐能否创造正确条件。欧洲舆论也担心因为萨科齐的决定,整个欧洲都要付出沉重的代价。 材料三:2011年3月30日,应中国国家主席胡锦涛邀请,法国总统萨科齐抵达北京,并前往南京参加在那里举行的国际货币体系研讨会。在北京期间,国家主席胡锦涛将会见萨科齐,双方将就双边关系以及共同关心的地区和国际问题交换意见,并表示要一道努力,从各个方面推动中法全面战略伙伴关系迈上新台阶。 结合材料,请运用《政治生活》知识回答: (1)谈谈你对材料一中萨科齐的行为的看法。 (2)我国政府的态度体现了我国外交政策的哪些基本点? (3)作为当代青年学生,你觉得维护我国的国家利益我们应该怎么做?
2011年5月8日母亲节,高二(5)班开设了一堂以“与父母对话”为主题的班会课,邀请了部分学生家长到班参加交流。 在班会活动中,不少学生纷纷表达了想对父母说的话:“我爱我父母,但我希望我的家庭没有任何矛盾!父母不吵架,与子女间没有代沟,共筑和谐家庭。”“我想对父母说,爸爸妈妈,你们什么都好,就是有一点喜欢干涉我交友的权利,不让我与问题学生交往。”不少家长也发表了自己的看法:“我孩子不能正确对待排名,排在前面沾沾自喜、骄傲自满;排在后面灰心丧气,一蹶不振。为此我想对孩子说,谦虚使人进步,骄傲使人落后;失败乃兵家常事,生活的道路不可能一帆风顺。”“现在国家公示的新高考方案,在综合素质评价中,学生道德品质或公民素养达不到合格,不能填报高校志愿,我们做父母的不能仅仅看到孩子的成绩,更要注重他(她)的品行和养成。现在的高二学生正处在价值观的形成时期,思想上来不得半点的偏差。” (1)运用所学哲学知识对学生与家长的话进行评析。 (2)现在的高二学生正处在价值观的形成时期,思想上来不得半点偏差。运用所学的知识谈谈你对树立和实现正确价值观的认识。 (3)假如你是该班学生,通过这次班会活动,你将在今后的生活中以怎样的行为感恩自己的父母?(至少写出两种)
近年来,维护我国的国家利益,正确处理与周边国家的关系,坚持和平发展道路,成为同学们关注的热点问题。某校高一某班为此开展探究性学习活动。通过活动,同学们获得如下材料: 材料一 2009年2月17日菲律宾国会通过领海基线法案。该法案将中国的黄岩岛和南沙群岛竞争岛礁划为菲律宾领土。对此,我国外交部发表声明:黄岩岛和南沙群岛历来都是中国领土的一部分。其他国家对黄岩岛和南沙群岛的岛屿提出领土主权要求,都是非法的、无效的。 材料二 2011年5月,越南船只在中国南海领域又与中国船只发生摩擦。6月14日,中国外交部发言人洪磊在回应越南6月13日在南海举行实弹军演时表示,中方一贯主张由直接有关的主权国家通过友好磋商和谈判,以和平方式解决领土和管辖权争议,不诉诸武力或以武力相威胁,这也是本地区有关国家在《南海各方行为宣言》中达成的共识。 材料三 新华网消息,中国总理温家宝6月1日上午在东京接受了日本广播协会(NHK)主持人国谷裕子专访。温总理说中国奉行防御性的国防政策,唯一的目的是自卫,从来没有侵占过别国一寸土地。无论从哪方面看,中国对任何国家都不会构成威胁。中国坚持走和平发展道路。我国坚决反对各种形式的霸权主义和强权政治,永远不称霸,永远不搞扩张。 如果你是该班同学,在探究性学习中,请运用政治生活知识,如我国国体、外交政策、当今时代主题等,就下列问题,写出尽可能全面的发言提纲: 面对错综复杂的国际形势和时隐时现的周边摩擦,我国为什么还是要坚持走和平发展道路,永不称霸?(14分)
谁也不曾料到,这是如此艰难的一年。我们热切期待的阳光和欢笑,却不料被一路风暴阻隔。然而,中国在低头抱怨吗?没有,中国挺起了它不屈的脊梁!全民一心,共同抗灾! 当风雪阻断归路,我们彼此温暖;当列车冲出轨道,我们竭诚相助;当病毒吞噬生命,我们用爱弥补;当圣火遭受屈辱,我们义无返顾;当震撼撕裂大地,我们劈山开路。从《文化生活》角度回答下列问题: (1)上述材料中“不屈的脊梁”的基本内涵是什么?(6分) (2)中国为什么必须“挺起不屈的脊梁”? (6分) (3)在新的历史条件下我们应该怎样弘扬中华民族精神?(6分)
某校高一(1)班同学在一次综合探究课上,搜集到“政府的责任”“政府与公民的关系”等有关时政资料,并设计出探究课题,请你帮助他们填写出结论。