《十二个五年规划的建议》指出,深入实施科教兴国战略和人才强国战略,加快建设创新型国家,是“十二五”时期的一项重大任务。推动我国经济发展更多依靠科技创新驱动,必须全面落实国家中长期科技、教育、人才规划纲要,大力提高科技创新能力,加快教育改革发展,发挥人才资源优势,为加快转变经济发展方式、实现全面建设小康社会奋斗目标奠定坚实科技和人力资源基础。有人说:“实施科教兴国战略和人才强国战略能给消费者带来物美价廉的商品。”运用生活与消费的有关知识,说明这一看法的合理性。
2011年3月1日,日本地震导致福岛核电站发生爆炸和核泄漏。引发国内许多地方群众抢购和囤积食盐的风波。某校高三(3)班同学决定开展以“相信科学,理性生活”为主题的探究活动。 【参与讨论】 抢盐风波来临,食盐价格不断攀升;抢盐的队伍不断延长;购盐的数量不断增长。国务院、商务部、各地方政府立即启动应急预案,果断处理危机,及时平息抢盐风波。 (1) 同学们从《经济生活》的角度,就“政府应如何应对此类危机”畅所欲言。请发表你的见解。 【建言献策】 随着探究活动的深入,同学们认识到,政府的行动、公信力的提高对解决抢盐风波有重要影响。为此,大家以“为民勤作为,提高公信力”为主题给政府写一份建议书。 (2) 请你用唯物史观的知识,为这一主题提供佐证。 【倡仪行动】 在电脑网络、手机短信中盛传“碘盐可防辐射以及海水受污染后海盐不可食用”的信息,传播速度比核辐射还快,加剧了公众的恐慌情绪,致使抢盐风波席卷全国。为此,该班同学在全校倡议“做一个理性的网络公民”。 (3) 请你结合材料,从《政治生活》、《文化生活》角度,谈谈应如何践行。
踏着时代节拍,穿越岁月时空,2011年7月1日,我们将迎来党的90岁生日。流金的“七一”,燃情的“七一”,闪烁着真理的光芒,展现着信念与理想。某校高三(1)班同学以“伟大的党,光荣的党,成熟的党”为主题开展探究活动,现在请你参与其中。 【光辉岁月】 光阴似箭,岁月如梭,90年的风风雨雨,中国共产党始终坚持把马列主义普遍原理同中国具体实际相结合形成了毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系;培养出一大批又一大批像方志敏、沈浩等党的优秀儿女,也严惩了少数腐败分子;中国共产党经历了艰难困苦的洗礼已经成为伟大的党、光荣的党、成熟的党。 (1)上述材料主要体现了唯物辩证法哪些哲理? 【时代号角】 兴水利、除水害,历来是党治国安邦的大事。中共中央出台的2011年一号文件《中共中央 国务院关于加快水利改革发展的决定》,规划到2020年我国水利建设将累计投入4万亿元,突出加强薄弱环节建设,大力发展民生水利,注重科学治水,不断深化水利改革,促进水资源节约,努力走出一条中国特色水利现代化道路。 (2)结合材料,说明加快水利改革发展的经济学意义。 【无穷力量】 同学们通过媒体了解到:为纪念中国共产党建党90周年,近期涌现了许多如《五星红旗迎风飘扬》、《建党伟业》、《党的女儿》等红色题材的优秀影视剧。这些作品展现出历史与个人命运的交织、理智与情感的激烈碰撞,展现出优秀共产党人的高尚品质和自强不息的精神风采;这些作品荡气回肠,感人至深,体现主流价值观,为党的生日献上一份份厚礼。 (3)结合上述材料,请从《文化生活》角度谈谈你的感悟。
(8分)积极参与身边的政治生活,是山东省实验中学高二某班同学开展研究性学习活动的重要内容。前不久,他们对济南市十几家网吧开展社会调查时发现,在这些网吧中,上网者大都是大中学校的学生。他们利用网络学习的不多,而玩网络游戏、沉溺于聊天甚至利用BBS等论坛传播不良信息的却很多。对此现象形成的原因,实验学子对不同对象随机进行了采访,并归纳如下: 学生:学习枯燥不味,压力太大,我们在网络上无拘无束,想干什么就干什么。 政府相关负责人:开网吧有效益,能增加税收,但我们精力有限,管理上不到位。 家长:主要责任在学校,网吧老板更可恶,只管收钱。 实验学子通过调查还了解到,我国已出台了《互联网上网服务营业场所管理方法》等多部法规,全国多家网站都在开展文明上网活动;国家信息产业部与国务院新闻办公室联合开展阳光绿色网络工程,以促进青少年健康成长。 同学们在上述调查的基础上,准备以“网吧对青少年的影响”为题,邀请部分代表进行座谈对话。 拟定邀请参与座谈会的有网吧经营者代表、家长代表、学校代表和学生代表。你认为,还需要邀请哪些方面或部门的代表参加?并说明理由。
宪法规定:“国家尽一切努力,促进全国各民族的共同繁荣。”《民族区域自治法》进一步把上级国家机关支持、帮助民族地区加快发展,规定为法律义务。20世纪70年代末实行改革开放政策以来,我国政府根据少数民族地区生产力水平极度低下,经济社会发展相当落后,基础设施建设很差的状况,采取多项重大措施加快少数民族地区经济发展。经过三十年的发展,我国少数民族地区社会、经济、文化建设取得了长足的发展。 运用《政治生活》有关知识说明, (1)我国处理民族关系的基本原则是什么? (2)结合材料说明,为什么我国政府要始终支持少数民族地区经济的发展? (3)巩固社会主义民族关系,青年学生应该怎么做?