在“测滑轮组机械效率”的实验中,小强按正确方法操作,如图是他实验中的情景,下表是他记录的一组数据. (1)由表中数据可计算出,滑轮组对钩码做的有用功为_______J, 人做的总功为______J. (2)对以上两个计算结果进行比较,其不合理之处是 ;结合测力计放大图,可知小强的错误是 . (3)在该次实验中,所测滑轮组的机械效率应该是 .(保留1位小数)
课堂上,老师做了如图甲所示的演示实验,给直导线(铝棒)通电,观察到直导线运动起来. (1)实验现象说明________有力的作用. (2)图乙将通电直导线换成了通电线圈.绕制线圈的铜丝外表有漆皮,必须对线圈引出线的两端(搁置于铜质弯钩的部位)进行刮漆处理,刮漆方法见放大图(把线头两端的漆刮去半边,两端刮去的漆在同侧).按这种方法刮漆,目的是使线圈能够________,因此这一部位就相当于电动机中的________(填某一部件的名称). (3)图丙是直流电动机模型,上述部件在直流电动机中改变的是________(选填序号). A.只改变线圈中的电流方向 B.线圈和外部电路中的电流方向都能改变 C.只改变外部电路中的电流方向
如图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置,闭合开关后,铜棒ab、电流表、开关组成闭合电路.小明将实验中观察到的现象记录在下表中.
(1)通过比较实验次序3和4(或7和8)可知:在磁场方向一定时,感应电流的方向与________有关. (2)通过比较实验次序3和7(或4和8)可知:在导体切割磁感线运动的方向不变时,感应电流的方向与________有关. (3)小明通过以上实验分析得出:闭合电路中的一部分导体在磁场里做________时,导体中就会产生感应电流. (4)针对这个实验,小明作了进一步的探究,他提出了“感应电流的大小可能与磁场的强弱有关”的猜想,为了验证小明的猜想,请你帮他设计主要的实验步骤,并对实验结果进行分析判断.
如图所示是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图,它由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成.通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱.在指针下方固定一物体A,用导线a与接线柱2相连,闭合开关后,指针刚好不发生偏转. (1)用笔画线代替导线将实物图连接完整. (2)指针下方的物体A应由________材料制成.
(3)开关闭合后,电磁铁左端应为磁极的________极. (4)实验发现: ①当滑动变阻器的滑片P向________滑动时(填“左”或“右”),指针B偏转的角度将会________(填“变大”或“变小”); ②保持滑片P的位置不变,当导线a由接线柱2改为与接线柱1相连,闭合开关后,可发现指针B偏转的角度将会________(填“变大”或“变小”). (5)经过对电磁铁的研究,可得出的结论是:当线圈匝数一定时,通过电磁铁的电流越大,电磁铁磁性________;当通过电磁铁的电流一定时,电磁铁线圈的匝数越________,磁性越________.
在探究产生感应电流的条件的实验中,小刚连接好图所示的装置后,左右摆动矩形线框,发现灵敏电流计的指针有偏转,于是认为:只要导体回路的一部分在磁场中运动,导体中就会产生感应电流。只使用图中的器材,可以证明他的结论不一定正确。请简述你设计的实验步骤和观察到的现象。
探究利用磁场产生电流的实验中,连接了如图所示的实验装置。 (1)将磁铁向下插入螺线管时,观察到灵敏电流计的指针向左偏转,这表明________。在这个过程中以磁铁为参照物,螺线管是________的(选择“静止”“向上运动”或“向下运动”); (2)将磁铁从螺线管中向上拔出,你会观察到灵敏电流计的指针________________________(选填“向左偏转”“向右偏转”或“不偏转”); (3)通过(1)、(2)两步实验,可以得出感应电流的方向与________有关; (4)要探究感应电流方向与磁场方向的关系,你设计的实验做法是________________________________________。