在“探究凸透镜成像”的实验中．
（1）王轩同学按计划将蜡烛依次置于下图中的a、b、c、d、e五点进行探究．在蜡烛置于 点时，在光屏上能得到清晰放大的像， 就是利用这一成像特点制成的．
（2）为满足教学需要，张老师自制了一个“平行光源”．如图所示，在一个用开有细缝的纸罩扎住的圆筒里安有凸透镜和可前后移动的灯泡，调节灯泡，当灯泡的灯丝处在凸透镜的 的位置时，从细缝中射出的光才会是平行光．
在“探究凸透镜成像规律”的实验中，将发光体S（箭头形状的发光二极管，长为2 cm）、凸透镜T、光屏P安装在光具座上进行试验，如图所示。固定凸透镜T，将发光体S放在离凸透镜4 cm处，移动光屏P，如果找不到像，则记录光屏上光斑的特征；如果在光屏上出现清晰的像，则记下像的特征，测出光屏P到透镜T的距离和像的长度。然后，将物距依次增加2 cm，重复上面的实验。实验数据如下表，根据表中的信息，回答下列问题：
| 实验次数 |
物距u/cm |
像距v/cm |
像的长度/cm |
像的特征 |
| l |
4.0 |
／ |
光般大小变化 |
只有圆光斑 |
| 2 |
6.0 |
／ |
光般大小变化 |
只有圆光斑 |
| 3 |
8.0 |
／ |
光般大小不变 |
只有圆光斑 |
| 4 |
10.0 |
40.0 |
8.0 |
倒立的箭头 |
| 5 |
12.0 |
24.0 |
4.0 |
倒立的箭头 |
| 6 |
14.0 |
18.7 |
2.7 |
倒立的箭头 |
| 7 |
16.0 |
16.0 |
2.0 |
倒立的箭头 |
| 8 |
18.0 |
14.4 |
1.6 |
倒立的箭头 |
| 9 |
20.0 |
13.3 |
1.3 |
倒立的箭头 |
（1）凸透镜T的焦距为__________cm。
（2）物距u在_______________范围时，在光屏上总成倒立、放大的实像。
（3）当物距从开始再到逐渐增大时，则像的大小_________，像距_________。（均填“变大”“变小”“不变”“先变小后变大”或“先变大后边小”）
（4）当物距等于7cm时，物体在光屏上_________（填“一定会”“一定不会”“可能会”）成像。分析表中成倒立实像的实验数据，当物像间距（u+v）最小时，成在光屏上的像的长度____（填“大于”“小于”或“等于”）发光体的长度。
（5）请你根据上表提供的信息，再找出一条规律__________________。
小明利用如图所示的实验装置，进行“探究光的反射规律”的实验。
（1）使光线以不同角度入射进行实验，测量结果如右表所示。由此可得“在反射现象中，反射角__________入射角。”
（2）将一束光贴着纸板A沿EO射到O点，若将纸板B向前或向后折，目的是探究反射光线与入射光线是否在______内，此时，在纸板B上______（选填“能”或“不能”）看到反射光线。
（3）若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点，光将沿图中的____________方向射出。
小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟。在本实验中适合作声源的是______________：
小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了下面两种实验方案，你认为比较好的是______________。
A、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_________________。
常用温度计的工作原理是利用液体的_________性质制成的。如图刻度尺的分度值是______，物体A的长度是_________cm。秒表的读数是_________S。温度计的示数是________0C。
粤公网安备 44130202000953号