科学的研究方法是取得成功的关键，假说—演绎法和类比推理是 科学研究中常用的方法。下面是人类探明基因神秘踪迹的历程：
①孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子（基因）
②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说：基因在染色体上
③摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据
他们在研究的过程中所使用的科学研究方法依次为
| A．①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推理 |
| B．①假说—演绎法②类比推理③假说—演绎法 |
| C．①假说—演绎法②类比推理③类比推理 |
| D．①类比推理②假说—演绎法③类比推理 |
相关试题
美国科学家通过向老鼠胚胎细胞注入某种基因，培养了体能超群的“超级老鼠“，长跑数小时而不知疲倦。该注入基因的直接作用可能是
| A．加快神经兴奋的传导 | B．促进ＡＴＰ的生成 |
| C．控制有关酶的合成 | D．促进甲状腺激素的分泌 |
下列有关实验过程或现象的叙述中，不正确的是
| A．摘除植株的顶芽，利于降低侧芽部位的生长素浓度并促进其发育 |
| B．在提取叶绿体中的色素时，可用无水乙醇替代丙酮 |
| C．在麦芽糖酶溶液中加入班式试剂，水裕出现砖红色沉淀 |
| D．细胞中的线粒体可被詹纳斯绿B溶液染成蓝绿色 |
种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述不正确的是
| A．自然选择使种群基因频率发生定向改变 |
| B．种群基因频率的改变是生物进化的内在因素 |
| C．种群通过个体的进化而进化 |
| D．种群通过地理隔离有可能达到生殖隔离 |
种群在理想环境中，呈“J”型曲线增长（如下图甲）；在有环境阻力条件下，呈“S”型曲线增长（如下图乙）。下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是（）
| A．若该图表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点以后，增长速率为0 |
| B．种群中出现环境阻力是在d点之后 |
| C．若该图表示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治应在c点之后 |
| D．K值是环境的最大容纳量，不随环境的变化而改变 |
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