下列组合中，依次属于生命系统的结构层次中种群、群落和生态系统的一组是（ ）
①生活在人的大肠内的细菌等生物 ②某一池塘中的全部鱼类
③肺炎患者肺部的肺炎双球菌 ④一根枯木及枯木上所有生物
| A．③①④ | B．②③④ | C．③②① | D．①②④ |
相关试题
（多选）关于减数分裂的叙述，不正确的是（）
| A．减数第一次分裂，同源染色体不配对，着丝点分裂 |
| B．减数第一次分裂，同源染色体配对，着丝点不分裂 |
| C．减数第二次分裂，同源染色体配对，着丝点不分裂 |
| D．减数第二次分裂，同源染色体不配对，着丝点分裂 |
（多选）孟德尔研究遗传定律获得成功的原因有（）
| A．正确地选用豌豆作为实验材料 |
| B．先分析多对相对性状再分析一对相对性状的遗传 |
| C．运用统计学方法分析实验结果 |
| D．科学地设计实验程序，提出假说并进行验证 |
右图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍分隔为a1和a2，经过漫长的进化，分别形成新物种b和c。在此过程中的某一时刻，a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布，向d方向进化。下列有关叙述正确的是（）
| A．b和d存在地理隔离，所以一定存在生殖隔离 |
| B．c和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离 |
| C．a1中的外迁群体与当时居留群体的基因频率相同，则b和d是同一物种 |
| D．a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同，则c和d是不同物种 |
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