如图表示某高等植物细胞中基因表达的过程，“→”表示物质转移的路径和方向， 请仔细观察和分析图解，并回答下列问题：
（1）图中rbcs基因表达的产物是SSU，Cab基因表达的产物是LHCP。在基因表达的过程中，图中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物质或结构依次为__________，__________，__________。
（2）图中Ⅴ是叶绿体中的小型环状DNA，Ⅴ上的基因表达的产物是LUS，物质Ⅵ具有催化某种高分子物质合成的作用，则Ⅵ是__________________。
（3）据图可知，基因表达过程中转录发生的细胞部位是__________，翻译发生的细胞部位是_________。
（4）据图可知，合成的LHCP参与光合作用的__________反应。由SSU和LUS组装成的Rubisco催化CO2+C5→2C3反应的过程，则Rubisco存在于______________中。
(6
分)某转基因作物有很强的光合作用能力。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合作用强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题：
实验步骤
(1)先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：
①甲、乙两装置的D中都放
入 ，装置乙作对照。
②将装置甲、乙的玻璃钟罩 处理，放在温度等相同的环境中。
③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
(2)测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：
①甲、乙两装置D中放入 。
②把装置甲、乙放在 。
③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
(3)实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：
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实验30分钟后红墨水滴移动情况 |
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| 测定植物 呼吸作用强度 |
甲装置 |
(填左或右移)1.5 cm |
| 乙装置 |
右移0.5 cm |
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| 测定植物净 光合作用强度 |
甲装置 |
(填左或右移)4.5 cm |
| 乙装置 |
右移0.5 cm |
(15分)右图是细胞有丝分裂某个时期的示意图。请据图回答：
（1）该细胞是动物细胞还是植物细胞？ 为什么？
（2）该细胞所处的细胞分裂期是 期，这个时期的特点是
（3）此细胞有 条染色体、 条染色单体、 个DNA分子。
（4）它在进入分裂期之前的间期细胞中有 条染色体、 条
染色单体、 个DNA分子。
（5）有丝分裂的结果是形成 个子细胞，每个子细胞中的染色体数目与原来细胞是否相同？ 。在其刚形成的子细胞中有 条染色体、 条染色单体、 个DNA分子。
(10分)下图表示干细胞的三个发育途径，据图回答下列问题：
(1)由A细胞形成的B细胞仍然保持着其特有的 能力，A细胞到C细胞的过程是由______控制的。
(2)若D细胞能分泌胰岛素，则与胰岛素合成和分泌有关的细胞器有
，其中结构⑦所起的作用 。
(3)A细胞分化成D细胞的根本原因是_______________________________________。
(4)由一个A细胞到形成多个细胞的过程，必须经过细胞的____________分裂。
(5)若D细胞是正在衰老的细胞，则细胞中结构⑧发生的变化是___________________
_
____________________________________________________。
(6)用丙酮从D细胞中提取脂质，在空气—水界面上铺展成单分子层，测得的单分子层
面积是否大于D细胞表面积的2倍？理由是什么。__________________________________________________________________。(2分)
在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器，请回答：
（1）叶绿体中色素的存在部位是 ，与光合作用有关的酶分布在
（2）图二中的“甲”点表示植物的生理作用特点是 ，
如果适当提高温度，则甲点的移动方向是 。“乙”点表示
，在乙点所处的状态时，叶绿体内ATP移动的方向是
。
（3）在图二甲状态时，可以发生图一中的哪些过程？（用图中字母表示） 。
图二中乙—丙段时，限制光合作用的主要因素是 
。
（4）图一中的物质A是
（5）如果在图二的丁点突然停止光照，叶绿体内C3化合物的含量 。
表示构成细胞的元素、化合物及其作用，a、b、c代表
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