小丽同学非常喜欢文学,老师常说她语言表达能力极强,她的作文经常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习。所以,小丽觉得自己在写作方面有潜力,于是她打算开发自己在写作方面的潜力。她请朋友为自己画了一幅“我将成为优秀作家”的漫画像,时常提醒自己“我将成为优秀作家”、“我一定会成功”等,还坚持每天写日记。请回答: (1)小丽同学是从哪些途径来认识到自己的写作潜能的? (2)请你说说如何发掘自己的潜能?
材料一:广州市政协党委曾志伟在今年年初的广州“两会”上,向人们展示了一幅长达9米的审批“万里长征图”。他说,企事业要办一个项目,从立项到审批完成,要跑20个委、办、局,53个处、室,盖108个章,需耗时799天。 材料二:河北籍“北漂”小伙小周因工作需要,需办理出国护照。前后6次,共跑了3000多公里,耗时近一年,最后在记者陪同下终于把证办好。此事经央视曝光后,有关部门对工作人员刁难办证群众问题进行了调查和处理。相关人员分别受到党纪、政纪处分。 (1)上述材料反映了什么现象? (2)我们国家治国的基本方略是什么?根据这一治国基本方略,请谈谈政府部门应该怎么做?为什么? (3)如果遇到类似问题,你可以通过哪些渠道反映?
材料一:八年级学生小明对父母时常提醒自己“别忘了写作业”之类的话尤为反感,甚至听到他们提醒自己“快起床”、“天冷,多穿点衣服”的话都心生厌倦,更不用提父母过问小明的考试成绩了。有时小明从心里讨厌自己的父母。总之,小明反感父母说的每一句话。 材料二:《诗经》中“哀哀(aí)父母,生我劬(qu)劳。”意思是说:想起父母,做子女的是多么为他们感到心痛啊!他们生我育我,花费了多少辛勤的劳动啊! (1)从小明的内心独白来看,他出现的明显心理特征是:① 从小明自身来看,产生这种心理的主要原因是:②。 ③请你为这类同学提两条改进的建议。 (2)如果你是小明的同学,你还会如何规劝他? (3)从父母的举动中,你有什么感悟? (4)作为子女,我们能为父母做些什么?
八年级学生小明是父母的心肝宝贝,平时在家什么事都不干,在平时的学习中,能够经常制定目标和行动计划,但做事缺乏持久性。一个星期天早上,父母上早班去了,他只能自己做早饭,不慎将手烫伤了。晚饭过后,他才开始写作业,边做作业边看电视,作业没完成就上床睡觉了。星期一到校后,由于交不出作业而受到老师的批评,学习成绩一落千丈。期中考试成绩出来了,小明的成绩和班级的平均分差了一大截,他几天垂头丧气,闷闷不乐,现在他对于学习感到特别迷茫。 (1)小明身上存在的问题有哪些? (2)请针对小明的“病因”给他开“处方”。 (3)你认为小明在意志品质方面存在哪些弱点?请告诉小明培养坚强的意志品质的价值所在。 (4)小明觉得父母对子女的关心和爱护是对子女应尽的义务,他对同学说:“我们现在就是应该享受父母的爱,在家里什么事情都不必做。” 请你对小明的观点进行评析。
在全校的演讲比赛中,七年级的三个同学在台下准备着。 小明:看着许多的老师和同学,有点紧张,但不断地暗示自己不要担心,要相信准备充分的自己一定会取得好成绩的。 小刚:紧张得手都凉了,他一直想着自己胆小、声音不响亮,别人都很优秀,自己肯定会砸的。 小成:前面几个班的同学不是忘词就是演讲内容不行,后面的同学也不如我,冠军一定是我的啦。 阅读上述材料,探究三个同学的心理活动。 (1)心理诊断:三个同学各是什么心理。 (2)结果预测:这三种心理对他们参加比赛分别有何影响? (3)进言献策:请你为小刚走出这种心理提两条建议。(两点即可)
宽容友善造就了中华民族和谐友爱、宽宏大度的民族性格。唯宽可以容人,唯宽可以载物。为了进一步培养学生宽容的品质。某校七年级一班举办了一次“架起心灵的桥梁”的实践活动。 假如你参加了该项活动。请你完成下列内容。 (1)请你简要说说培养宽容友善对我们青少年有何重要的意义。 (2)运用课本知识回答,在日常生活中,我们应该怎样把握宽容友善? (3)当你亲密无间的朋友,无意或有意做了令你伤心的事,此时你该如何处理? (4)我们可以通过哪些活动来培养青少年宽容友善的品德?