下图为哺乳动物的某些生理活动调节示意图，据图回答下列问题：
（1）由下丘脑通过胰岛对血糖浓度的调节属于____________。
（2）激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是作为____________分子随体液到达靶细胞，与膜上受体特异性结合，产生生理效应，体现了细胞膜的____________功能。
（3）激素乙和肾上腺素在调节血糖平衡过程中的关系为______。
（4）激素丙为______激素，该激素由______合成和分泌，当人体内______升高时，其分泌量增加。
某课题组开展光照条件对旱冬瓜种子萌发和幼苗生长的影响研究，获得如下图、表的结果。图中的光合速率用单位时间、单位叶面积消耗的CO2量来表示。分析回答：
（1）从实验结果看，光照（填“是”或“不是”）旱冬瓜种子的萌发的必要条件，处理③的结果表明把黑暗下未萌发的种子移到有光条件下,最终的萌发情况与光照培养下差异（填“明显”或“不明显”）。
（2）光饱和点是指当光合作用达到最大时所需要的最低光照强度。图1显示3月龄和6月龄旱冬瓜幼苗叶片光合作用的光饱和点分别为、μmol·m-2·s-1。
（3）光补偿点为光合作用强度和呼吸作用强度相等时所处于的光照强度。已知3月龄和6月龄旱冬瓜幼苗叶片光合作用的光补偿点分别为12μmol·m-2·s-1、21μmol·m-2·s-1，从3月龄苗和6月龄苗的光合曲线来看, 旱冬瓜月龄幼苗具有一定的耐阴能力。
（4）晴天旱冬瓜幼苗最高光合作用速率出现在上午9点，从9点到13点光合速率下降的原因是。从光合作用原理分析，阴雨天与晴天相比，光合速率出现差异的主要原因是。
植物的生长发育受多种激素的共同调节。某研究小组切取菟丝子茎顶端2.5cm长的切段若干，置于培养液中无菌培养一周后，开展生长素（IAA）和赤霉素（GA3）对茎切断伸长的影响及生长素（IAA）对茎切断中乙烯（ACC）产量的影响的研究。实验结果见下图。分析回答：
（1）将菟丝子切断置于培养液中培养一周的目的是。
（2）分析图可以得出的结论是、。
（3）根据图示结果判断：IAA促进茎切断伸长的最适浓度为，GA3促进茎切断伸长的最适浓度为。
（4）若想进一步研究IAA和GA3之间相互作用的关系，则应该用处理茎切段作为实验组。
（5）若实验中发现有两组用不同浓度的GA3处理后，茎切段伸长量均为0.5cm，因标签丢失，无法判断两组GA3浓度的大小，要想通过实验来判断两组GA3浓度的大小，请写出实验思路并得出相应结论：。
下图1为人体某致病基因控制异常蛋白质合成的过程示意图。图2表示的是正常蛋白和异常蛋白氨基酸序列，字母表示氨基酸，数字表示氨基酸的位置，箭头表示基因相应位点突变引起的氨基酸种类的变化。请回答:
（1）图1过程①中物质c能识别致病基因的并与之结合，过程②是。
（2）若图中异常多肽链中有一段氨基酸序列为“—丝氨酸—谷氨酸—”，携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU，则物质a中模板链碱基序列为。
（3）据图2推测，导致①、②处突变的原因是基因中分别发生了碱基对的、，进一步研究发现，异常蛋白质的相对分子量明显大于正常蛋白质，从物质b的变化分析，出现此现象的原因可能是。
（4）在细胞中由少量b就可以短时间内合成大量的蛋白质，其主要原因是。
（5）图中的异常蛋白质不可能分布在人体细胞的（填细胞器的名称）中。
正常人空腹血浆胰岛素浓度为5～20μU/mL，人体血浆胰岛素浓度的相对稳定受多种因素的影响。给空腹的人口服100g葡萄糖，正常人、非糖尿病肥胖者及Ⅱ型糖尿病肥胖者与Ⅰ型糖尿病人血浆胰岛素浓度变化对比结果见下图，分析回答：
（1）正常人空腹口服葡萄糖后，若同时检测胰高血糖素和血糖含量，变化曲线的峰值分别出现在胰岛素峰值（填“之前”、“之后”或“同时”），这是因为。
（2）图示数据说明，Ⅱ型糖尿病肥胖者分泌胰岛素量较非糖尿病肥胖者，且高峰（填“提前”或“延迟”）出现。
（3）肥胖者血浆胰岛素浓度高于正常人，原因是肥胖者体内脂肪细胞变得肥大，体内细胞膜上胰岛素受体的密度（填“增加”、“降低”或“基本不变”），脂肪细胞对胰岛素的敏感性会，形成胰岛素抵抗，易导致血糖浓度升高，肥胖者尽早减轻体重，会减少患糖尿病的风险。
（4）胰岛素含有两条肽链，由51个氨基酸组成。有关胰岛素的叙述正确的有（填序号）。
①在胰岛A细胞中合成②含有49个肽键
③胰岛素的分泌与内质网和高尔基体有关④胰岛素能促进细胞中糖原的分解
某校高三年级研究性学习小组以年级为单位调查了人的眼睑遗传情况，对班级的统计进行汇总和整理，见下表：
请分析表中情况，回答下列问题。
(1)根据表中第________组婚配调查，可判断眼睑形状中属于隐性性状的是________。
(2)设控制显性性状的基因为A，控制隐性性状的基因为a，请写出在实际调查中，上述各组双亲中可能有的婚配组合的基因型：
第一组：___________________________________________________________。
第二组：________________________________________________。
第三组：____________________________________________________。
(3)某同学(5号个体)所在家庭眼睑遗传系谱如图，试推测3号与4号生一个双眼皮男孩的概率为________。
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