小红和小强同学在做“探究并联电路中的电流特点”的实验中，进行了如下操作；
（1）设计了如图所示的电路图和实验数据记录表格．
（2）根据设计的电路图，他们选用了一个电源，一个开关，三只相同的电流表，六个不同的灯泡，多根导线等实验器材．
（3）连接实验电路，闭合开关s，将第一组实验的数据填入表格中．
为了按设计方案完成该探究实验，他们接下来的操作是：换用 的小灯泡，再测出 组数据；根据第一组实验数据，小强同学得出了“并联电路总各支路电流相等”的结论，小强同学的做法是 （选填“科学”或“错误”）的；并联电路中，电流规律的公式是 ；他们设计的表格中存在的不足之处是 ；如果实验器材有限，每组只有两个不同的灯泡、其他器材不变，为了按他们的设计方案完成该探究实验，还可采用改变 的方法来进行实验探究．
(10分)如图所示的实验器材，现用电流表、电压表分别测出通过灯泡的电流和灯泡两端的电压，电路中电流约为0.5A，并用变阻器改变小灯泡的电流，要求滑片向右滑动时灯泡变亮。
① 按要求连接实物图
② 画出相应的电路图
③连接电路时开在应处于___________状态，变阻器的滑片应处于_________端（A或B）。
④滑片P向左移动时，电流表示数变________，灯泡亮度______（填“变亮”、“变暗”或“不变”）
⑤若闭合开关灯不亮，但电压表示数约等电源电压，此时故障可能是____________ 如发现电流表、电压表的指针均反偏，最简单的解决方法________________________________________________；
研究电阻的大小跟哪些因素有关，现有下表所提供的五种电阻线供实验时选用：
| 电阻线 |
A |
B |
C |
D |
E |
| 材料 |
铜 |
铁 |
镍铬合金 |
||
| 长度（m） |
0.5 |
1 |
1 |
1 |
0.5 |
| 横截面积（mm2） |
0.2 |
0.2 |
0.06 |
0.2 |
0.06 |
（1）实验时用到的主要探究方法是 法。
（2）为了探究电阻的大小与导体的长度有关，应选择电阻线 和 。
（3）为了探究电阻的大小与导体的材料有关，应选择电阻线 和 。
、如图电路中，A、B、C、D为四个接线柱。闭合开关后灯不亮，已确定是由于灯泡开路或短路引起的。在不允许拆开电路的情况下，请你用一个电压表或一个电流表分别对故障进行判断，把方法和判断结果填入下表中。（每种电表只能填一种方法）
| 电表 |
方法（接何处，开关的状态） |
现象与结论 |
| 电流表 |
|
|
| 电压表 |
|
|
在“用电流表、电压表测灯泡电功率”的实验时，灯泡上标有“2.5V”字样。小丽设计了实验电路图，如图甲所示。她还连接了部分实验电路，如图乙所示。
(1)请在图乙上补画导线，使其成为完整的实验电路。要求：滑动变阻器的滑片P向右滑动时灯泡变亮。 
(2)连接电路前，开关应__ ____；当确认电路连接正确，准备合上开关时，应将滑动变阻器的滑片P移到__ __端(选填“左”或“右”)。
(3)连接完实验电路后，小丽闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数且接近于电源电压。请帮助她分析电路出现故障的可能原因：_____________________ ___ ___。
(4)小丽排除故障后，凋节滑动变阻器，使灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，示数为_____A，则灯泡的额定功率为_______W。
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