小华通过如图所示的实验装置探究“水的沸腾”．实验中给两杯
水加热一段时间后，观察到虽然继续加热，但图 （选填“甲”或“乙”）中温度计的示数不再上升，它的读数是 ℃．这说明 ．
使用电热水壶烧水，具有便捷、环保等优点。如图是某电热水壶的铭牌，假设电热水壶的电阻保持不变，已知水的比热容为c水=4.2×103J/(kg·℃)。
（1）电热水壶的额定电流和电阻分别是多少？
（2）1标准大气压，将一壶质量为0.5kg、温度为20℃的水烧开，需要吸收多少热量？
（3）在额定电压下，要放出这些热量，该电热水壶理论上需要工作多长时间？
（4）使用时发现：烧开这壶水实际加热时间大于计算出的理论值，请分析原因。
磁场的强弱可用磁感应强度（B）表示，单位为特（T）。某些材料的电阻值随磁场增强而增大的现象称为磁阻效应，用这些材料制成的电阻称为磁敏电阻，利用磁敏电阻可以测量磁感应强度。某磁敏电阻RB在室温下的阻值与外加磁场B大小间的对应关系如表所示。
| 外加磁场B／T |
0 |
0.04 |
0.08 |
0.12 |
0.16 |
0.20 |
| 磁敏电阻RB／Ω |
150 |
170 |
200 |
230 |
260 |
300 |
把RB接入如图所示电路(电源电压恒为9V，滑动变阻器R′上标有
“100Ω 1A”字样)，并在室温下进行实验。 
(1)当外加磁场增强时，电路中的电流 ▲(填“变大”、“变小”或“不变”)；为了使电压表的示数保持不变，滑动变阻器R′的滑片P)应向 ▲ (填“a”或“b”)端移动；
(2)RB所在处无外加磁场时，RB=150Ω；此时闭合开关，滑片P在a端和b端之间移动时，电压表示数的变化范围是多少 ▲ (不计实验电路产生的磁场，下同)
(3)当电路置于某磁场处，滑动变阻器R′滑片P位于b端时，电压表的示数为6V，则该处磁场的磁感应强度为 ▲ T。
电流做的功跟电压、电流和通电时间三个因素都有关。李明同学要通过实验探究电功跟电压的关系，他选用的器材如图所示。其中甲、乙两容器完全相同，电阻丝R1的阻值大于电阻丝R2的阻值。
(1)请你用笔画线代替导线，帮他把实验电路连接完整。
(2)他在该实验中选用两根阻值不同的电阻丝，其目的是 ▲ 。
（3）在这个实验中，李明是通过观察比较 ▲ 来比较电流做功多少的。电流通过电阻丝 ▲ 做的功多（填R1或R2）。
（4）由这个实验可以得到的结论是 ▲
小明在欣赏圣诞树上的小彩灯时发现，各小彩灯的连接方式为串联，当其中一只灯丝熔断，其他彩灯却仍能发光，如图甲，这是为什么呢？他仔细观察灯泡的构造如图乙，查阅得知细金属丝表面涂有绝缘物质；取一只完好的彩灯，按图丙电路进行实验，电源电压为7.5伏，数据及现象记录如下表
| 实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| 电压（伏） |
0.3 |
1 |
2 |
4 |
6 |
7.5 |
| 电流（安） |
0.06 |
0.10 |
0.12 |
|
0.20 |
0 |
| 彩灯亮度 |
不发红 |
弱光 |
较亮 |
亮 |
很亮 |
灯丝烧断 |
请依据上述信息完成以下问题：
（1）第4次实验电流表示数如图丁，其读数为 ▲ 安；
（2）从数据中发现，通过彩灯的电流与电压不成正比，其原因是 ▲ ；
（3）能证实灯丝支架与细金属丝之间有绝缘物质的实验现象是 ▲ ；
（4）请依据彩灯结构及实验现象，推测彩灯串中一只灯丝熔断其他彩灯却仍能发光的原因是 ▲ 。
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