用化学用语填空：
（1）氧气 _________ ． （2）含氧质量分数最高的氧化物 _________ ．
（3）标出硝酸铵中氮元素的化合价 _________ ．（4）氢氧根离子 _________ ．
（5）钻石的主要成分 _________ ． （6）画出硫离子的结构示意图 _________ ．
在"宏观-微观-符号"之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。以下是某化学反应的微观示意图：
请回答以下问题：
(1)该反应前后涉及的化合物共有种，
物质的化学式为。
(2)分析微观示意图，你能获得的信息还有（各写一条)：
宏观方面：
微观方面：
化学用语可准确、规范的表示微观粒子、物质及其变化,是学习和研究化学的重要工具.请填写下列空格:
(1)钠原子结构示意图为:
由此可以看出钠原子最外层有个电子，因此在化学反应中易(填"得"或"失")电子.
(2)现有氢气、水银、氧化钙、二氧化硫四种物质，其中（用化学式填写)：
可用作食品干燥剂的是;常温下为液体的金属是;可用作清洁高效的新能源的是;造成酸雨的主要气体是.
(3)用化学方程式表示：
二氧化碳与水反应：.
氧化铜与稀硫酸反应：.
罗红霉素为常用的消炎药，用于治疗呼吸道感染、耳鼻喉感染等。根据罗红霉素的化
学式(C41H76N2O15)回答下列问题(友情提示：C41H76N2O15的相对分子质量为836)：
(1)罗红霉素由 种元素组成，其中氢元素与氮元索的质量比；
(2)罗红霉素中氢元素的质量分数(计算结果精确到0 1％)。
某班级的学生到实验室做氧气的制取和性质实验，老师为同学们准备了氯酸钾、二氧
化锰、铁丝、硫粉、过氧化氢溶液以及下列仪器和实验装置：
(1)请写出仪器名称： A、D；
(2)用图中的(填字母)仪器组装成制取氧气的发生装置，写出利用该装置制取氧气的化学方程式：
(3)收集氧气的一种装置是(填字母)，理由是；
(4)小李同学选用H装置做硫在氧气中燃烧的实验，请仔细观察，该同学的实验造成后果是；
(5)小刘同学利用装置I做铁丝在氧气中燃烧的实验，发现铁丝没有燃烧，可能的原因有(只填一种)。
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