根据如图所示列举的初中常见的装置图，回答下列问题：
（1）标号为①的仪器的名称是 ，盛放红磷的仪器的名称是 。
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净氧气的化学方程式是： ，他应选择上述装置中的______和 （填字母）进行组装。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，应该选择的发生装置是 （填字母）。
（4）用C装置收集氧气后，验满的方法是 。
（5）空气中氧气含量测定的实验装置如图F所示。该实验进行时的主要现象为：
下列有关此实验的说法正确的是 （填字母）
| A．实验中的红磷越多，水位上升越高 |
| B．燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭 |
| C．选用足量红磷进行实验是为了耗尽集气瓶内氧气 |
| D．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体 |
(11分)化学是—门以实验为基础的科学。
（1）根据图（1）回答：写出a的名称 ；在连接c和d时，使d较易插入c中的措施是 。
（2）采用图（2）所示操作可能造成的后果之一是 。
（3）利用图（3）装置(夹持装置未画出)能进行的下列实验是 (填字母)；
A．用高锰酸钾制氧气
B．用锌与稀硫酸制氢气
C．用氯酸钾与二氧化锰制取氧气
写出你所选答案的化学方程式 。
（4）图（3）中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应的速率。请从图（4）中选取 (填字母)与图（3）组合出一套可以控制反应的速率的装置。
（5）干燥二氧化碳气体可用图（5）中的甲装置，甲装置中应放 作干燥剂(填“浓硫酸”“氧化钙”或“氢氧化钠”)；若用乙装置测量二氧化碳气体的体积，图中植物油作用为 ，植物油上方原有的空气对实验的结果 (填“有”或“没有”)明显影响。若用图甲装置并用排水法收集氧气，应先在瓶中装满水，氧气应从 (填“左”或“右”)端导入。
(8分)复习课上，老师准备了四瓶没有标签的白色固体，分别是碳酸钠、氢氧化钠、氯化铵和
氯化钠，要求同学们设计实验方案进行鉴别。小刚设计了如图所示的方案并进行实验（实验过程中每一步骤均取用原固体物质）。
（1）如所加试剂X是熟石灰，熟石灰与氯化铵混合的实验现象是 ，
写出熟石灰与NH4C1反应的化学方程式 。
（2）所加试剂Y常用于实验室制取CO2，则Y的化学式是 ，试剂Y与被鉴别出的物质反应的化学方程式为 。
（3）步骤3中分别取少量的两种固体溶于水，测溶液的pH可以区别两种物质，用pH试纸测溶液pH的操作是：取一小片pH试纸放在玻璃片上， ，读出pH的值。
(4分)在高温条件下，甲、乙两种物质可以发生化学反应生成丙和丁。反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示。
（1）四种物质中，属于有机物的是 (填序号)。
（2）在该反应中，以下叙述正确的是 (填字母)。
| A．属于置换反应 | B．实验室常用此反应制取物质丁 |
| C．分子的种类没有改变 | D．氢元素的化合价改变 |
（3）写出该反应的化学方程式： 。
(6分)下表为元素周期表的部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题。
（1）写出13号元素的名称 ，16号元素的原子最外层电子数是 ，17号元素的原子在化学变化中容易 (填“得到”或“失去”)电子。
（2）以上元素中与He化学性质相似的元素有 (写一种)。
（3）1、8、1l号元素组成碱的俗名是 。
（4）研究表明：第二周期从3～9号元素的原子电子层数相同，核电荷数逐渐增大，核对核外电子的引力逐渐增大，故原子半径逐渐减小。从而分析第三周期从11～17号元素原子半径变化规律是 。
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